Bibliografía: al final de cada capítulo.

3. Apreciación de los resultados del aprendizaje en el dominio psicomotriz: Introducción; Objetivos; Objetivos en el dominio psicomotriz; Pruebas de actuación; Observación; Limitaciones en la apreciación de los resultados de aprendizaje en el dominio psicomotriz; Pautas para una observación eficaz; Conclusiones; Actividades; Encuesta para la autoevaluación.-

4. Apreciación de los resultados del aprendizaje en el dominio afectivo-volitivo.- 5. Apreciación del trabajo grupal.- 6. Calificaciones.- 7. Diagnóstico de la situación de los alumnos.- 8. Apreciación de la eficacia de la enseñanza.- Apéndice 1. Ejemplos de preguntas para juzgar el logro de distintos objetivos en ciencias naturales; Apéndice 2... en matemática; Apéndice 3... en lengua; Apéndice 4... en estudios sociales.

Introducción.- Objetivos.- 1. Conceptos generales: Introducción; Objetivos; Concepto; Tipos de evaluación; Valoración de los resultados de aprendizaje; Medición y valoración de los resultados del aprendizaje; Proceso evaluativo.- 2. Apreciación de los resultados del aprendizaje en el dominio cognoscitivo: Introducción; Objetivos; Objetivos del dominio cognoscitivo; Instrumentos que permiten juzgar el logro de los objetivos en el dominio cognoscitivo; Apreciación de los resultados de aprendizaje en el nivel de información; Apreciación de los resultados de aprendizaje en el nivel de comprensión; Apreciación de los resultados de aprendizaje en el nivel de aplicación; Apreciación de los resultados de aprendizaje en el nivel de síntesis; Apreciación de los resultados de aprendizaje en el nivel de pensamiento crítico; Valoración de las habilidades para el trabajo intelectual; Conclusiones; Actividades; Encuesta para la autoevaluación.-

Esta obra se refiere a una de las tareas fundamentales del docente: la apreciación de los resultados del aprendizaje logrados por los alumnos y la valoración de su propia actividad.