Fundamentos del aprendizaje de la técnica y la táctica deportivas / [por] Joan Riera Riera; prólogo: Richard A. Magill

By:

Riera Riera, Joan

Contributor(s):

Magill, Richard A []

Material type: Text

TextPublication details: Barcelona: Inde, 2005Edition: 4a edDescription: 161 p il.; figs.; 13x21 cmISBN:

8487330037

Subject(s):

Contents:

Las condiciones de la tarea: El medio; Los objetos, organismos y símbolos con los que se relaciona; El instrumento deportivo.- La funcionalidad del aprendiz: A nivel físico; A nivel fisiológico; A nivel intelectual.- Los factores disposicionales (históricos y contextuales): Los aprendizajes previos; Factores contextuales.- Factores específicos.- La información: Tipos de información; Contenido de la información.- La práctica: Adaptación a las condiciones de la tarea; Iniciación del aprendizaje; Consolidación del aprendizaje; Modificación del aprendizaje; Sugerencias para la enseñanza.- Epílogo.

Prólogo.- Agradecimientos.- Introducción.- Definición y evaluación del aprendizaje.- ¿En qué consiste el aprendizaje?: ¿Qué aprendemos?; Cambios que se producen durante el proceso de adquisición; ¿Propiedades del aprendizaje de la técnica y la táctica deportivas?.- ¿Qué tareas integran la técnica y la táctica deportivas?: Definición de las tareas deportivas; Tipos de tareas deportivas; Análisis de las tareas deportivas.- ¿Cómo evaluar el aprendizaje?: ¿Qué evaluar?; ¿Cómo evaluar las relaciones?; Criterios de evaluación.- Factores que inciden en el aprendizaje de la técnica y la táctica deportivas.- Factores comunes.-

Summary: En esta obra se analizan los diferentes factores que inciden en el proceso de aprendizaje en función de las propiedades de las tareas, las capacidades del deportista, los aprendizajes previos y los factores vinculados a los cambios ambientales y al estado del organismo. Se revisan los principales procedimientos empleados por el enseñante para suministrar información al alumno y programar actividades prácticas que favorezcan la adaptación al medio, la iniciación, consolidación y modificación del aprendizaje. Junto a los principios teóricos, se proponen numerosos ejemplos, gráficos, esquemas y sugerencias para la enseñanza que facilitan su comprensión. Es una obra de suma utilidad tanto para los entrenadores y profesores de educación física como para los psicólogos y pedagogos del deporte.

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Bibliografía: p. 157-159

En esta obra se analizan los diferentes factores que inciden en el proceso de aprendizaje en función de las propiedades de las tareas, las capacidades del deportista, los aprendizajes previos y los factores vinculados a los cambios ambientales y al estado del organismo. Se revisan los principales procedimientos empleados por el enseñante para suministrar información al alumno y programar actividades prácticas que favorezcan la adaptación al medio, la iniciación, consolidación y modificación del aprendizaje. Junto a los principios teóricos, se proponen numerosos ejemplos, gráficos, esquemas y sugerencias para la enseñanza que facilitan su comprensión. Es una obra de suma utilidad tanto para los entrenadores y profesores de educación física como para los psicólogos y pedagogos del deporte.