¿Cómo favorece el aprendizaje del niño con síndrome de asperger? (Record no. 53792)
[ view plain ]
| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01328nam a22002657a 4500 |
| 005 - FECHA ULTIMA MODIFICACION | |
| campo de control | 20241101113649.0 |
| 007 - 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCION FISICA -- INFORMACION GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 00000 |
| 008 - 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA -- INFORMACION GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 241031b |||||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACION | |
| Agencia de catalogación original | UPC-FES-CABRED |
| Idioma de catalogación | SPA |
| Agencia que realiza la transcripción | UPC-FES-CABRED |
| 100 ## - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre personal | Allende, Norma Estela |
| 245 ## - MENCION DE TITULO | |
| Título propiamente dicho | ¿Cómo favorece el aprendizaje del niño con síndrome de asperger? |
| 260 ## - PUBLICACION, DISTRIBUCION, ETC. (PIE DE IMPRENTA) | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Córdoba |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | UPC-FES-CABRED |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2015 |
| 300 ## - DESCRIPCION FISICA | |
| Extensión | 85p. |
| Otros detalles físicos | il.col. |
| Dimensiones | 30 cm. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Directora Pisano, Magdalena<br/>Asesora de contenido Heredia Estela |
| Tipo de título académico | Psicopedagoga |
| Nombre de la institución que otorga el título | UPC-FES-CABRED |
| Año en el que se otorgó el título | 2015 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO PREESTABLECIDO | |
| Nota de contenido con formato preestablecido | Introducción - Conceptualización del Síndrome de Asperger _¨Una mirada al aprendizaje escolar y socialización del niño con Síndrome de Asperger - Intervención clínica psicopedagógica - Consideraciones finales- Bibliografía- Anexo |
| 520 ## - NOTA DE RESUMEN, ETC. | |
| Nota de resumen, etc. | se propusieron las autoras investigar de manera bibliográfica y exploratoria para poder responder a su problema que es ¿Cómo favorecer el aprendizaje del niño con síndrome de Asperger ? y así poderlo defender en la entrega final de su carrera |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO | |
| Fuente del encabezamiento o término | SINDROME ASPERGER |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO | |
| Fuente del encabezamiento o término | APRENDIZAJE |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO | |
| Fuente del encabezamiento o término | NIÑO |
| 700 ## - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre personal | Arroyo, María Laura |
| 700 ## - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre personal | Luna, Ana Liliana |
| 700 ## - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre personal | Mancini, María Constanza |
| 700 ## - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre personal | Salvatierra, Valeria Edith |
| Retirado | Perdido | Dañado | No se presta | Código de colección | Ubicación permanente | Locación actual | Estante o sala | Fecha de adquisición | Fuente de adquisición | Signatura topográfica | Inventario | Ultima fecha vista | Tipo de item de Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Uso interno | Referencia | Biblioteca FES UPC | Biblioteca FES UPC | Referencia | 17/02/2016 | Donación autoras | LIC PROY PSP 37.016/AL/0011963 | C-011963 | 31/10/2024 | Trabajos finales |