El dibujo, como una de las vías de representación del capital simbólico, en niños y niñas de 6 y 7 años (1er. grado) y su recuperación por parte del docente (Record no. 45194)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Longitud fija campo de control | 01738nam a2200313uc 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| Número de control | 007729 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL | |
| Identificador del número de control | CABRED |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| Fecha y hora de la última transacción | 20180804151851.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA | |
| Códigos de información de longitud fija | 000000s2015 ||||||||||||||000 | spa|d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador de origen | CABRED |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro transcriptor | CABRED |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Barraza, Andrea |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | El dibujo, como una de las vías de representación del capital simbólico, en niños y niñas de 6 y 7 años (1er. grado) y su recuperación por parte del docente |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) | |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2015 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 66, [23] p.: |
| Otras características físicas | 31 cm. |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Directora Ana Laura Medina; Codirectora Mariana Etchegorry |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | Resumen. Introducción. Capítulo 1: Planteamiento general del problema. Capítulo 2: Haciendo foco en nuestra investigación. Capítulo 3: categorías de análisis. Capítulo 4: Análisis de las categorías. Capítulo 5: Consideraciones finales. Bibliografía. Anexo. |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO | |
| Sumario, etc, | El presente trabajo de investigación está centrado en la recuperación del capital simbólico de niños de 6 y 7 años que cursan primer grado en una escuela pública, del Barrio Cooperativa 20 de Junio, de la zona Sur de la ciudad de Córdoba, Argentina. Los resultados obtenidos del trabajo de campo llevado a cabo en la institución educativa revelan que el dibujo es una de las principales actividades de motivación cognitiva y de acercamiento a las realidades de la infancia pero, sin embargo, no es utilizado como medio de recuperación del capital simbólico. |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA | |
| Nota de lengua | Texto en español |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | DIBUJO |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | NIÑOS |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | POBREZA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | VULNERABILIDAD |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | FAMILIA |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Ramos, Carmen |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Rinaldi, Nancy |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Rodríguez, Silvina |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Villarreal, Laura |
| Suprimido | Perdido | Estropeado | No para préstamo | Localización permanente | Localización actual | Fecha adquisición | Fuente de adquisición | Préstamos totales | Signatura completa | Código de barras | Fecha última consulta | Fecha del precio de reemplazo | Tipo de item de Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Biblioteca FES UPC | Biblioteca FES UPC | 04/08/2018 | DON. AUT | PROY/LIC.EN PSICOPEDAGOGIA 37.016 / BA 010848 | C-010848 | 04/08/2018 | 04/08/2018 | Trabajos finales |