Estrategias pedagógicas: incidencia e importancia en el proceso de alfabetización (Record no. 45191)
[ view plain ]
| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Longitud fija campo de control | 02203nam a2200337uc 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| Número de control | 007726 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL | |
| Identificador del número de control | CABRED |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| Fecha y hora de la última transacción | 20180804151851.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA | |
| Códigos de información de longitud fija | 000000s2015 ||||||||||||||000 | spa|d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador de origen | CABRED |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro transcriptor | CABRED |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Aciar, Natalia |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Estrategias pedagógicas: incidencia e importancia en el proceso de alfabetización |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) | |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2015 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 97 p.: |
| Otras características físicas | 31 cm. |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Directora Penélope Lodeyro; Codirectora Mariana Etchegorry |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | Introducción. Pregunta de investigación y objetivos. Antecedentes. Capítulo I: Marco teórico. Capítulo II: La inbestigación cualitativa. Capítulo III: Categoría de análisis: formación pedagógica. Capítulo IV: Categoría de análisis: sistema de creencias de la docente sobre la enseñanza de la lectoescritura. Capítulo V: Categoría de análisis: creencias de la docente acerca del sujeto que aprende. Capítulo VI: Categoría de análisis: los medios y recursos didácticos. Capítulo VII: Categoría de análisis: estrategias de la docente. Conclusiones. Anexos. Índice bibliográfico. |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO | |
| Sumario, etc, | El presente trabajo intenta conocer que estrategias didácticas utilizan los docentes de nivel inicial de zonas desfavorables para favorecer el desarrollo de los procesos de lectura y escritura en el nivel inicial. Ya desde los primeros años de vida, la mayoría de los niños pueden acceder al proceso de alfabetización desde el ámbito social primario, la familia; más tarde serán las instituciones escolares, las encargadas de continuar con el desarrollo de este proceso adquirido primeramente, a través de la enseñanza de la lectura y de la escritura en la escuela. De ahí que la finalidad de la educación inicial es la de desarrollar las competencias básicas de la comunicación en los niños. |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA | |
| Nota de lengua | Texto en español |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | ESCRITURA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | LECTURA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | EDUCACION INICIAL |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | APRENDIZAJE |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | ALFABETIZACION |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | ESTRATEGIAS |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | ENSEÑANZA |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Falón, Mariela |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | González, María Edit |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Méndez, Francisca |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Sosa, Virginia |
| Suprimido | Perdido | Estropeado | No para préstamo | Localización permanente | Localización actual | Fecha adquisición | Fuente de adquisición | Préstamos totales | Signatura completa | Código de barras | Fecha última consulta | Fecha del precio de reemplazo | Tipo de item de Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Biblioteca FES UPC | Biblioteca FES UPC | 04/08/2018 | DON. AUT | PROY/LIC.EN PSICOPEDAGOGIA 37.016 / AC 010836 | C-010836 | 04/08/2018 | 04/08/2018 | Trabajos finales |