Algo más que un simple gesto (Record no. 44871)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Longitud fija campo de control | 02145nam a2200337uc 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| Número de control | 007382 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL | |
| Identificador del número de control | CABRED |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| Fecha y hora de la última transacción | 20180804151843.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA | |
| Códigos de información de longitud fija | 000000s2014 ||||||||||||||000 | spa|d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador de origen | CABRED |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro transcriptor | CABRED |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Argañaraz, Mariana |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Algo más que un simple gesto |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) | |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2014 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 64 p.: |
| Otras características físicas | 29x21 cm. |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Asesora de contenido Cristina Luque Disandro, Asesora de Contenido María Magdalena Pisano. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | Introducción. Función simbólica. Desarrrollo de la inteligencia en los niños. El contexto y su influencia: función simbólica en dos jardines de la zona sur de la ciudad de Córdoba aproximación a la realidad. Conclusión. Referencias bibliográficas. |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO | |
| Sumario, etc, | A través de un estudio exploratorio se acerca al desarrollo simbólico de un grupo etario de 4 a 5 años pertenecientes a jardines de infantes ubicados en la Zona Sur de la ciudad de Córdoba. Teniendo en cuenta el tema central qque convoca esta investigación se establecen interrogantes que guían dicho estudio tales como ¿Que es la función simbólica en la niñez?, ¿Cómo nombran o se refieren determinados objetos?, ¿Cual es la importancia de los gestos en relación al lenguaje?. ¿Cómo es el desarrollo del pensamiento en relación al significado-significante en niños de nivel inicial. Este trabajo se elabora a partir de la investigación del Moragas centrada en la frecuente e incrementada demanda, por parte de los docentes y directivos de nivel inicial, de niños con dificultades de aprendizaje al equipo técnico del Instituto de Educación Superior y al equipo zonal dela Educación Especial, una población de edades cada vez mas tempranas. |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA | |
| Nota de lengua | Texto en español |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | JARDIN DE INFANTES |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | EDUCACION INICIAL |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | PRIMERA INFANCIA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | SIMBOLIZACION |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | PERIODO SENSOMOTOR |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | JUEGO SIMBOLICO |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Baby, Maria Milagros |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Casolla María Emilia |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Papi, Laura Anahí |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Troxler, Erika |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Urbano, Marta Elena |
| Suprimido | Perdido | Estropeado | No para préstamo | Localización permanente | Localización actual | Fecha adquisición | Fuente de adquisición | Préstamos totales | Signatura completa | Código de barras | Fecha última consulta | Fecha del precio de reemplazo | Tipo de item de Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Biblioteca FES UPC | Biblioteca FES UPC | 04/08/2018 | DON. AUT. | PROY/PSICOPEDAGOGIA 37.016 / AR 010407 | C-010407 | 04/08/2018 | 04/08/2018 | Trabajos finales |