Universidad Provincial de Córdoba
CATÁLOGO COLECTIVO: BIBLIOTECAS UPC

El abordaje desde una mirada educativa de la discapacidad intelectual y la discapacidad múltiple a través de la terapia alternativa: equinoterapia (Record no. 44609)

MARC details
000 -CABECERA
Longitud fija campo de control 01774nam a2200325uc 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
Número de control 007102
003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL
Identificador del número de control CABRED
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
Fecha y hora de la última transacción 20180804151837.0
008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA
Códigos de información de longitud fija 000000s2013 ||||||||||||||000 | spa|d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador de origen CABRED
Lengua de catalogación spa
Centro transcriptor CABRED
100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Dominguez, Erika Estefanía
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título El abordaje desde una mirada educativa de la discapacidad intelectual y la discapacidad múltiple a través de la terapia alternativa: equinoterapia
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA)
Fecha de publicación, distribución, etc. 2013
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 115 p.:
Otras características físicas 29x21 cm.
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Asesoras externas Silvina María Baldoma, Viviana Teresa Salinas.
505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato Conociendo la equinoterapia y su ámbito de desarrollo. La Equinoterapia, desde un abordaje educativo.
520 ## - NOTA DE SUMARIO
Sumario, etc, Este trabajo intenta abordar y conocer cuales son las estrategias que educativas que se implementan para niños y jóvenes con discapacidad intelectual y múltiple en dos ámbitos públicos de la provincia de Córdoba donde se desarrollan las prácticas de equinoterapia. Estos espacios se diferencian principalmente por que uno se encuentra en el ámbito de la educación formal y el otro en el ámbito de la educación no formal. El interrogante surge pensar que la Equinoterapia es un espacio que supera lo meramente terapéutico para complementarse con lo educativo. Es a partir de esta premisa que se indagará sobre la posibilidad de pensar al docente en la educación especial.
546 ## - NOTA DE LENGUA
Nota de lengua Texto en español
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial EQUINOTERAPIA
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial DEFICIENCIA MENTAL
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial EDUCACION
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial MULTIIMPEDIDOS
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial DEFICIENTES MENTALES
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial EDUCACION ESPECIAL
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial TERAPIA CON ANIMALES
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Dominguez, Romina
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Funes, Lucila Inés
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Mignola María Belén
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Suprimido Perdido Estropeado No para préstamo Localización permanente Localización actual Fecha adquisición Fuente de adquisición Préstamos totales Signatura completa Código de barras Fecha última consulta Fecha del precio de reemplazo Tipo de item de Koha
        Biblioteca FES UPC Biblioteca FES UPC 04/08/2018 DON. AUTORAS   PROY/DEF.MENTALES 371.92 / DO 010048 C-010048 04/08/2018 04/08/2018 Trabajos finales

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