Epilepsia y aprendizaje (Record no. 44494)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Longitud fija campo de control | 01540nam a2200265uc 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| Número de control | 006986 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL | |
| Identificador del número de control | CABRED |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| Fecha y hora de la última transacción | 20180804151834.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA | |
| Códigos de información de longitud fija | 000000s2012 ||||||||||||||000 | spa|d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador de origen | CABRED |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro transcriptor | CABRED |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Salguero. María Florencia |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Epilepsia y aprendizaje |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) | |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2012 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 129 p.: |
| Otras características físicas | 29x21 cm. |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Directora Metodológica Maria Isabel Calneggia; Asesor Raúl H. Córdoba |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | Condiciones orgánicas de la epilepsia. Condiciones psicológicas y emocionales de la epilepsia. Condiciones contextuales de la epilepsia (sociales, Culturales, económicas, educativas, familiares). El aprendizaje en el niño epileptico. aspectos metodológicos. Desripción de estrategias utilizadas. Análisis de datos. Conclusiones finales. Indice bibliográfico. Anexos. |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO | |
| Sumario, etc, | La presente investigación intenta investigar se la epilepsia en sus conotaciones fisiológicas, emocionales, sociales, contextuales, influye en el aprendizaje de niños que presentan esa patología. Para efectaur dicha investigación se presentará atención a distintos aspectos de la enfermedad que sirvan de guía para delimitar dicho trabajo. Se tuvieron en cuenta aspectos neurológicos, del desarrollo, psicológicos, de mediación antiepiléptica, contextuales (tanto familia como escuela) etc. |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA | |
| Nota de lengua | Texto en español |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | EPILEPSIA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | EMOCIONES |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | NIÑOS |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | APRENDIZAJE |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Sosa, Ana Liliana |
| Suprimido | Perdido | Estropeado | No para préstamo | Localización permanente | Localización actual | Fecha adquisición | Fuente de adquisición | Préstamos totales | Signatura completa | Código de barras | Fecha última consulta | Fecha del precio de reemplazo | Tipo de item de Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Biblioteca FES UPC | Biblioteca FES UPC | 04/08/2018 | Donac. Autoras | PROY/PSICOPEDAGOGIA 37.016 / SA 009901 | C-009901 | 04/08/2018 | 04/08/2018 | Trabajos finales | |||||
| Biblioteca FES UPC | Biblioteca FES UPC | 04/08/2018 | PROY/PSICOPEDAGOGIA 37.016 / SA 009902 | C-009902 | 04/08/2018 | 04/08/2018 | Trabajos finales |