MARC details
| 000 -CABECERA |
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| Longitud fija campo de control |
01791nam a2200277uc 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| Número de control |
006946 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL |
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| Identificador del número de control |
CABRED |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| Fecha y hora de la última transacción |
20180804151833.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
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| Códigos de información de longitud fija |
000000s2011 ||||||||||||||000 | spa|d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS |
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| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) |
978-84-7869-823-3 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador de origen |
CABRED |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro transcriptor |
CABRED |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Benedet, María Jesús |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Los cajones del desastre. |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
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| Mención de edición |
1° ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Madrid : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
CEPE, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2011 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
182p.: |
| Otras características físicas |
23 cm. |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
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| Mención de serie |
Educación especial y dificultades de aprendizaje. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Los subsistemas cognitivos. Acercamiento a las DAE desde la Neuropsicología. La disfunción cerebral mínima. Alteraciones de la memoria de trabajo. Trastorno específico del lenguaje. La Dislexia. Trastorno por déficit de Atención-Hiperactividad. Acerca de ciertas etiquetas diagnósticas del DSM-IV. La enfermedad de Alzheimer. Un cajón de sstre fallido : el deterioro cognitivo leve. Aplñiocaciones de la Neurpsicología a la comprensión. El informe Neuropsicológico. Los cajones de sastre y la investigación. La formación del Neuropsicólogo infantil. Tres ejemplos tomados de la realidad. Consideraciones finales. |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO |
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| Sumario, etc, |
En este libro la autora intenta concienciar a los lectores de las consecuencias tan graves que para el presente y el futuro escolar, profesional y vital del niño con dificultades de actividades escolares conlleva la práctica de asignarles una etiqueta y encerrarlos en un cajón de sastre, simplemente a partir de datos observacionales o de puntuaciones psicométricas obtenidas en los test, en lugar de ofrecerle un diagnóstico diferencial de la naturaleza de sus déficits. |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA |
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| Nota de lengua |
Texto en español |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
NEUROLOGIA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
NEUROPSICOLOGIA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
PEDIATRIA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
PSICOLOGIA |