La Psicología educacional como instrumento de anáklisis y de intervención. Diálogos y entrecruzamientos. (Record no. 44346)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Longitud fija campo de control | 01505nam a2200253uc 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| Número de control | 006834 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL | |
| Identificador del número de control | CABRED |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| Fecha y hora de la última transacción | 20180804151830.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA | |
| Códigos de información de longitud fija | 000000s2011 ||||||||||||||000 | spa|d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS | |
| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) | 978-987-538-324-1 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador de origen | CABRED |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro transcriptor | CABRED |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Elichiry, Nora. Comp. |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | La Psicología educacional como instrumento de anáklisis y de intervención. Diálogos y entrecruzamientos. |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN | |
| Mención de edición | 1° ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Buenos Aires : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Noveduc, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2011 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 127p.: |
| Otras características físicas | 23 cm. |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE | |
| Mención de serie | Ensayos y experiencias |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | El trabajo del Psicologo Educcional en contextos escolarizados. Aportes y límites de la teoría psicoanalitica en el campo de la educación. De formas y formatos...¿Escuela para todos?. Tutorías : preguntas en torno a su sentido en la escuela secundaria. Aprendizaje de adultos mayores y construcción de subjetividd. Puesta en valor de la escuela pública. Un estilo opaco y tardío, como el estudio del trabajo docente. |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO | |
| Sumario, etc, | Este libro trata de reconfigurar el aprendizaje y la educación como fenómenos inherentes complejos y sitúa las interacciones específicas en los marcos culturales e institucionales. Se capturan patrones de desarrollo en escenarios de vida-real y en las problemáticas indagadas cobra relevancia el aprendizaje colaborativo más que el puramente individual. |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA | |
| Nota de lengua | Texto en español |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | PSICOLOGIA EDUCACIONAL |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | PSICOLOGIA DE LA EDUCACION |
| Suprimido | Perdido | Estropeado | No para préstamo | Localización permanente | Localización actual | Fecha adquisición | Fuente de adquisición | Préstamos totales | Signatura completa | Código de barras | Fecha última consulta | Fecha del precio de reemplazo | Tipo de item de Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Biblioteca FES UPC | Biblioteca FES UPC | 04/08/2018 | Donac. Asoc. Civil | L 37.015.3/EL 009715 | C-009715 | 04/08/2018 | 04/08/2018 | Libros |