Universidad Provincial de Córdoba
CATÁLOGO COLECTIVO: BIBLIOTECAS UPC

El servicio de atención temprana en las Escuelas Especiales. (Record no. 44265)

MARC details
000 -CABECERA
Longitud fija campo de control 01973nam a2200289uc 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
Número de control 006752
003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL
Identificador del número de control CABRED
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
Fecha y hora de la última transacción 20180804151828.0
008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA
Códigos de información de longitud fija 000000s2011 ||||||||||||||000 | spa|d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador de origen CABRED
Lengua de catalogación spa
Centro transcriptor CABRED
100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Cepa, María Dolores
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título El servicio de atención temprana en las Escuelas Especiales.
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA)
Fecha de publicación, distribución, etc. 2011
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión ca.de 100 p.:
Otras características físicas 29X21 cm.
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Asesora Metodológica Maria Teresa Bosio; Asesor de Contenido Adriana Perales
505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato Origen histórico y social de las escuelas especiales. Escuela especial, educación especial y NEE. Conceptos de normalización, Inclusión y Calidad de vida. El servicio de la Atención Temprana en las escuelas Especiales como propuesta en el Nivel Inicial. Análisis de casos. Descripción de los espacios de Atención Temprana de Tres escuelas Especiales. Recorrido histórico y social en torno a los abordajes del servicio de Atención Temprana. Evolución histórica de la Atención Temprana. Definición, objetivos y ámbitos que abarca la Atención Tempran. Modelos de Intervención en la Atención Temprana aportes teóricos y análisis de los casos. Evaluación del niño y la familia. Programa de intervención en Atención Temprana. Estrategias para llevar adelante el programa de intervención. Equipos de trabajo en el servicio de Atención Temprana. Conclusiones. Indice bibliográfico. Anexos.
520 ## - NOTA DE SUMARIO
Sumario, etc, Este trabajo tiene como propuesta un objetivo epecifico y es "Conocer el servicio de AT en los diferentes centros educativos especiales cuyo abordaje sea para la persona con Discapacidad Intelectual (DI) de la Ciudad de Córdoba de gestión pública y privada.
546 ## - NOTA DE LENGUA
Nota de lengua Texto en español
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial EDUCACION ESPECIAL
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial NIÑOS
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial FAMILIA
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial ESTIMULACION PRECOZ
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial CENTROS DE ENSEÑANZA
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial NECESIDADES ESPECIALES
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Moreno, María Eugenia
Holdings
Suprimido Perdido Estropeado No para préstamo Localización permanente Localización actual Fecha adquisición Fuente de adquisición Préstamos totales Signatura completa Código de barras Fecha última consulta Fecha del precio de reemplazo Tipo de item de Koha
        Biblioteca FES UPC Biblioteca FES UPC 04/08/2018 Donac. Autoras   PROY/DEF.MENTALES 371.92 / CE 009632 C-009632 04/08/2018 04/08/2018 Trabajos finales

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