La integración escolar de alumnos con trastornos por déficit de atención con o sin hiperactividad en la Escuela Común de la Ciudad de Córdoba (Registro nro. 44229)
[ vista simple ]
| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Longitud fija campo de control | 02474nam a2200313uc 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| Número de control | 006716 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL | |
| Identificador del número de control | CABRED |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| Fecha y hora de la última transacción | 20180804151827.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA | |
| Códigos de información de longitud fija | 000000s2010 ||||||||||||||000 | spa|d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador de origen | CABRED |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro transcriptor | CABRED |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Martin, Matías Lucio |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | La integración escolar de alumnos con trastornos por déficit de atención con o sin hiperactividad en la Escuela Común de la Ciudad de Córdoba |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) | |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2010 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 124 p. : |
| Otras características físicas | 29x21 cm. |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Asesores María Teresa Bosio; Daniel Leonangelli |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | Educación especial e integración escolar en la Escuela común. Breve reseña Histórica de la Educación Especial. Antecedentes internacionales y nacionales de la integración escolar en la escuela común. Concepciones teóricas vinculadas con la integración escolar en la escuela común. La formación socente en la integración escolar. Actores institucionales que participan en la integración escolar. Función del directivo. Función del docente de aula. Función del docente integrador. Función de los alumnos de la institución. Actores extrainstitucionales que participan en la integración escolar. Función de la familia. Función del equipo interdsciplinario. Abordaje de la Escuela Común de alumnos que presentan trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad. (T.D.A ó T.D.A.H). Denominación del trastorno. Etiología o posibles causas del T.D.A.o T.D.A.H. Concepcines Actuales de Necesidades Educativas especiales. Detección y determinación de las N.E.E de los alumnos que presentan T.D.A. o T.D.A.H. Tipos de N.E.E de alumnos con T.D.A o T.D.A.H. Adaptaciones que se implementan en la Escuela Común para la integración de alumnos con T.D.A ó T.D.A.H. Aspectos que favorecen y dificultan la integración escolar en la escuela común de alumnos que presentan T.D.A. o T.D.A.H. Obstáculos y dificultades que se presenta en el proceso de integración escolar en la escuela común de alumnos con T.D.A ó T.D.A.H. posibles modificaciones de sugerencias para favorecer el proceso de integración escolar. |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA | |
| Nota de lengua | Texto en español |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | INTEGRACION ESCOLAR |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | ALUMNOS |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | TRASTORNOS DE LA ATENCION |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | HIPERCINESIS |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | CENTROS DE ENSEÑANZA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | PROFESORES |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | ATENCION |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | DEFICIENCIA MENTAL |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | DEFICIENTES MENTALES |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | EDUCACION ESPECIAL |
| Suprimido | Perdido | Estropeado | No para préstamo | Localización permanente | Localización actual | Fecha adquisición | Fuente de adquisición | Préstamos totales | Signatura completa | Código de barras | Fecha última consulta | Fecha del precio de reemplazo | Tipo de item de Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Biblioteca FES UPC | Biblioteca FES UPC | 04/08/2018 | DON. AUTOR | PROY/DEF.MENTALES 371.92 / MA 009567 | C-009567 | 04/08/2018 | 04/08/2018 | Trabajos finales |