MARC details
| 000 -CABECERA |
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| Longitud fija campo de control |
02115nam a2200277uc 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| Número de control |
006706 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL |
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| Identificador del número de control |
CABRED |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| Fecha y hora de la última transacción |
20180804151827.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
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| Códigos de información de longitud fija |
000000s2006 ||||||||||||||000 | spa|d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS |
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| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) |
987-1203-61-6 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador de origen |
CABRED |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro transcriptor |
CABRED |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Carena, Susana, ed. |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Formación Docente a Debate |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
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| Mención de edición |
1a. ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Córdoba : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Universidad Católica de Córdoba, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2006 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
212 p.: |
| Otras características físicas |
22x16 cm. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Escrito que surge del XVI Encuentro el estado de la Investigación Educativa en Argentina cuyo tema central fue "Formación Docente a Debate" |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Formación docente e investigación Educativa en Argentina: un estado de la cuestión. Escuelas del futuro en sistemas educativos del futuro ¿qué formación docente se requiere?.¿Actor, autor, protagonista?dilemas y responsabilidades sociales de la profesión docente. Desafíos que se presentan a la formación docente. Las demandas pedagógicas y político sociales a la formación docente. La formación docente. Demandas sociales y pedagógicas a la educación. Las nuevas tecnologías de la información y comunicación: un reto a la formación docente actual. INVESTIGACIONES. La escuela urbno marginal. una dmanda a las políticas de formación docente. La formación docente para la atención a la diversidad: desafíos pendientes. Trayectorias de formación de los/as agentes que intervienen en escuelas rurales, en contextos desiguales, pluritécnicos y multiculturales (Programa CIUNSa.1205) |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO |
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| Sumario, etc, |
En nuestro país la producción de conocimientos que permitan la comprensión de esta problemática no cubre aún los requerimientos de información que se necesita. Muchos de los esfuerzos dedicados a esta temática se encuentran aún en etapa de iniciación, de lo que pueden ser futuras lineas de investigación, con estos trabajos intentan los autores seguir ese camino. |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA |
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| Nota de lengua |
Texto en español |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
FORMACION DOCENTE |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
CENTROS DE ENSEÑANZA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
ARGENTINA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
INVESTIGACION EDUCACIONAL |