MARC details
| 000 -CABECERA |
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| Longitud fija campo de control |
01575nam a2200277uc 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| Número de control |
006258 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL |
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| Identificador del número de control |
CABRED |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| Fecha y hora de la última transacción |
20180804151817.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
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| Códigos de información de longitud fija |
000000s2003 ||||||||||||||000 | spa|d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS |
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| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) |
84-9743-054-9 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador de origen |
CABRED |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro transcriptor |
CABRED |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Gràcia, Marta |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Comunicación y lenguaje en primeras edades. Intervención con Familias. |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
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| Mención de edición |
1° ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Milenio, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2003 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
153p.: |
| Otras características físicas |
22 cm. |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
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| Mención de serie |
Instrumentos |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Interacción, desarrollo, educación, comunicación y lenguaje. Atención en primeras edades, comunicación y lenguaje : el rol de la familia. La intervención con la familia. Creemos con las familias rutinas interactivas de juego conjunto. Construyamos con las familias entornos adecuados. Mejoremos con las familias la calidad de las interacciones. Cómo sabremos si la intervención ha sido efectiva. El seguimiento. Una mirada hacia el futuro. A modo de conclusión. |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO |
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| Sumario, etc, |
Este libro desarrolla temas a partir de una oción teórica que defiende la importancia de la interacción social en el desarrollo, se plantea la necesidad de que familias participen activamente en las intervenciones con niños pequeños que presentan retraso o trastornos en el desarrollo de la comunicación y el lenguaje, tratando de ayudar a distintos profesionales y que estos trabajen conjuntamente con las familias. |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA |
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| Nota de lengua |
Texto en español |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
COMUNICACION |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
LENGUAJE |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
FAMILIA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
PRIMERA INFANCIA |