Universidad Provincial de Córdoba
CATÁLOGO COLECTIVO: BIBLIOTECAS UPC

La escuela puede una larga experiencia en la enseñanza de la lengua escrita (Record no. 43431)

MARC details
000 -CABECERA
Longitud fija campo de control 01999nam a2200289uc 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
Número de control 005877
003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL
Identificador del número de control CABRED
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
Fecha y hora de la última transacción 20180804151808.0
008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA
Códigos de información de longitud fija 000000s2008 ||||||||||||||000 | spa|d
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS
Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) 978-987-06-0142
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador de origen CABRED
Lengua de catalogación spa
Centro transcriptor CABRED
100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Braslavsky, Berta
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título La escuela puede una larga experiencia en la enseñanza de la lengua escrita
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN
Mención de edición 1a. ed revisada y amp.
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA)
Lugar de publicación, distribución, etc. Aique Grupo Editor :
Nombre del editor, distribuidor, etc. Aique,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2008
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 175 p.:
Otras características físicas 23x17 cm.
490 0# - MENCIÓN DE SERIE
Mención de serie Biblioteca esencial
505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato Encuadre general : estrategia política. Paradigma dialéctico. La lectoescritura en el paradigma didáctico. Conceptos escenciales para la iniciación de la lengua escrita. Replanteos pedagógicos. Consideraciones didácticas. Combinaciones de acciones en el aula. El maestro como docente investigador. testimonios de docentes en el aula. El proyecto en acción: Breve historia del presente proyecto. Actividades principales. Rangos de alfabetización en las escuelas comprendidas en el proyecto. Nivel educativo de los padres y producción escrita de los alumnos. Hipótesis sobre los efectos de la enseñanza. Calidad de las producciones. Seguimiento del proceso de lectura. Los alumnos que repiten. Un año más. El segundo año de la investigacción acción. El proyecto Maestro + Maestro del programa Zap.
520 ## - NOTA DE SUMARIO
Sumario, etc, Esa obra presnta los resultados de un proyecto de lecto escritura inicial que se genera en 1998, cuyos antecedentes comienzan con una investigación acción realizada durante 1990-1991. El análisis permite formular una hipótesis optimista acerca de la posibilidad que tiene la escuela de aproximarse a la distribución igualitaria de la alfabetización,a pesar de heterogeneidad en el punto de partida.
546 ## - NOTA DE LENGUA
Nota de lengua Texto en español
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial ESCRITURA
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial INVESTIGACION ACCION
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial ALFABETIZACION
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial BUENOS AIRES
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial ENSEÑANZA DE LA LENGUA
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