Aprender y enseñar ciencia : Del conocimiento cotidiano al conocimiento científico (Record no. 43344)
[ view plain ]
| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Longitud fija campo de control | 01949nam a2200253uc 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| Número de control | 005788 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL | |
| Identificador del número de control | CABRED |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| Fecha y hora de la última transacción | 20180804151806.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA | |
| Códigos de información de longitud fija | 000000s2004 ||||||||||||||000 | spa|d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS | |
| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) | 84-7112-440-8 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador de origen | CABRED |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro transcriptor | CABRED |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Pozo Municio, Juan Ignacio |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Aprender y enseñar ciencia : Del conocimiento cotidiano al conocimiento científico |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN | |
| Mención de edición | 4ª ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Madrid : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Ediciones Morata, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2004 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 331 p.: |
| Otras características físicas | 23x17 cm. |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE | |
| Mención de serie | Pedagogía |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | Como aprenden los alumnos la ciencia: ¿Por qué los alumnos no parenden la ciencia que se les enseña?. Cambiando las actitudes de los alumnos ante la ciencia: el problema de la falta de motivación. La adquisicion de procedimientos : aprendiendo a aprender y hacer ciencia. El aprendizaje de conceptos científicos: del aprendizaje significativo al cambio conceptual. Del conocieminto cioentífico: más alla del cambio conceptual. El aprendizaje de la Física y la química: El aprendizaje de la Física. La enseñanza de la ciencia. Enfoques para la enseñanza de la ciencia, |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO | |
| Sumario, etc, | Este libro es producto de la coolaboración de un psicológo con un profesor de química, propone un acercamiento entre la ciencia y la mente de los estudiantes, necesario para los profesores de ciencias ya que suelen tener una formación específica en su materia pero un menor conocimiento de la psicología y de la didáctica que les ayude a beneficiarse de ese saber discplinar. No se trata de proporcionar recetas ni soluciones preconcebidas sino de ayudar a esos docentes a dar más sentido a su práctica y a superar las dificultades que conlleva, comprendiendo como aprenden ciencia sus alumnos y cómo, a través de sus enseñanza, pueden ayudarles a asimilarla mejor. |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA | |
| Nota de lengua | Texto en español |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | ENSENANZA DE LA CIENCIA |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Gomez Crespo, Miguel Angel |
| Suprimido | Perdido | Estropeado | No para préstamo | Localización permanente | Localización actual | Fecha adquisición | Fuente de adquisición | Préstamos totales | Signatura completa | Código de barras | Fecha última consulta | Fecha del precio de reemplazo | Tipo de item de Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Biblioteca FES UPC | Biblioteca FES UPC | 04/08/2018 | DON. ASOC. CIVIL | L 372.853 / PO 008421 | C-008421 | 04/08/2018 | 04/08/2018 | Libros |