La integración del niño discapacitado visual (Record no. 43112)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Longitud fija campo de control | 01737nam a2200277uc 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| Número de control | 005546 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL | |
| Identificador del número de control | CABRED |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| Fecha y hora de la última transacción | 20180804151800.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA | |
| Códigos de información de longitud fija | 000000s2006 ||||||||||||||000 | spa|d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS | |
| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) | 987-538-176-4 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador de origen | CABRED |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro transcriptor | CABRED |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | CANGELOSSI, Daniel |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | La integración del niño discapacitado visual |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN | |
| Mención de edición | 1ª ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Buenos Aires : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Noveduc, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2006 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 159 p.: |
| Otras características físicas | 23x15 cm. |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE | |
| Mención de serie | Discapacidad |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | La biblioteca tiene 2 ejemplares |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | Integración escolar. El principio de la normalización. Diversidad. Necesidades educativas especiales. la integración escolar. Adaptaciones curriculares. Anatomía funcional de la visión. Anatomica funcional de la visión. Afecciones oculares. Deficiencia visual. La integración del niño discapacitado visual. |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO | |
| Sumario, etc, | La integración escolar es un derecho y forma parte del concepto global de educación de calidad. requiere de un curriculo flexible que se adapte a las necesidades de todos con respuestas alternativas que respeten los diferentes tiempos de los alumnos. Desde los diversas instancias de discusión y consulta surgela construcción, lenta pero de significativa importancia, de nuevos paradigmas que generalizan el concepto de NEE. estas se determinan tras un proceso de evaluación del alumno co contexto escolar y sociofamiliar. Requiere de ayudas, apoyos, recursos, adaptaciones pedagógicas y curriculares que no son habituales ni están previstas en el ámito escolar donde se desenvuelve el alumno |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA | |
| Nota de lengua | Texto en español |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | INTEGRACION ESCOLAR |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | DEFICIENCIA VISUAL |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | NECESIDADES ESPECIALES |
| Suprimido | Perdido | Estropeado | No para préstamo | Localización permanente | Localización actual | Fecha adquisición | Fuente de adquisición | Préstamos totales | Signatura completa | Código de barras | Fecha última consulta | Fecha del precio de reemplazo | Tipo de item de Koha | Fecha último préstamo |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Biblioteca FES UPC | Biblioteca FES UPC | 04/08/2018 | DON. ASOC. CIVIL | L 371.911 / CA 008209 | C-008209 | 04/08/2018 | 04/08/2018 | Libros | ||||||
| Biblioteca FES UPC | Biblioteca FES UPC | 04/08/2018 | 2 | L 371.911 / CA 008624 | C-008624 | 22/08/2019 | 04/08/2018 | Libros | 14/08/2019 |