La invención del aula : una genealogía de las formas de enseñar (Record no. 42981)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Longitud fija campo de control | 01358nam a2200265uc 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| Número de control | 005413 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL | |
| Identificador del número de control | CABRED |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| Fecha y hora de la última transacción | 20180804151757.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA | |
| Códigos de información de longitud fija | 000000s2003 ||||||||||||||000 | spa|d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS | |
| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) | 950-46-0737-3 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador de origen | CABRED |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro transcriptor | CABRED |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | DUSSEL, Inés |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | La invención del aula : una genealogía de las formas de enseñar |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN | |
| Mención de edición | 1a. ed; 1a reimp. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Buenos Aires : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Santillana, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2003 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 222 p: |
| Otras características físicas | 25 cm |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | De pedantes, pedagogos y aula. ¿Aula? Genealogía? Definiciones para empezar el recorrido. El aula nace: el rol de la religión como partera. La pedagogía y sus metáforas. El aula crece: la disciplina en tiempos de la revolución industrial. El aula en edad de merecer: la táctica escolar en el siglo XX. La autoridad de la pedagogía. A modo de conclusión sobre el futuro del aula |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO | |
| Sumario, etc, | El trabajo de la educación, que es el trabajo de las culturas, el trabajo de transmisión, el trabajo de descubrimiento, el trabajo psíquico de elaboración de conflictos socio-cognitivos y rupturas epistemológicas, rquiere una pedagogía que no se resigne, que no ignore sus pasados y ofrezca futuros. |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA | |
| Nota de lengua | Texto en español |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | EDUCACION |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | ENSEÑANZA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | PEDAGOGIA |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | CARUSO, Marcelo |
| Suprimido | Perdido | Estropeado | No para préstamo | Localización permanente | Localización actual | Fecha adquisición | Fuente de adquisición | Préstamos totales | Signatura completa | Código de barras | Fecha última consulta | Fecha del precio de reemplazo | Tipo de item de Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Biblioteca FES UPC | Biblioteca FES UPC | 04/08/2018 | Asoc. Civil | L 37.011 / DU 008019 | C-008019 | 04/08/2018 | 04/08/2018 | Libros |