La inteligencia emocional en el aula : Proyectos, estrategias e ideas. (Record no. 42796)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Longitud fija campo de control | 01604nam a2200277uc 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| Número de control | 005214 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL | |
| Identificador del número de control | CABRED |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| Fecha y hora de la última transacción | 20180804151752.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA | |
| Códigos de información de longitud fija | 000000s2003 ||||||||||||||000 | spa|d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS | |
| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) | 950-16-3096-X |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador de origen | CABRED |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro transcriptor | CABRED |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Cohen, Jonathan. comp. |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | La inteligencia emocional en el aula : Proyectos, estrategias e ideas. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Capital Federal : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Troquel, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2003 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 198p.: |
| Otras características físicas | 30cm. |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | ª |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Benzaquén, Rosa (Trad.) |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | La educación emocional y social y el niño pequeño. La creación de un ámbito seguro y emocionalmente comprometido en la escuela. Esfuerzos sistemáticos.Problemas actuales y direcciones futuras. |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO | |
| Sumario, etc, | El aprendizage emocional y social es un aspecto de capital importancia para el desarrollo general de los niños. Los años escolares constituyen un periodo de la vida en el que se producen grandes crecimientos físicos, cognitivos y emocionales. Las experiencias iniciales en la escuela afectan de manera significativa el desarrollo de la individualidad y la percepción, y determinan cómo podrá el individuo percibir y responder al mundo. Esta obra provee una guía efectiva con estratefgias concretas que los educadores pueden implementar e integrar a la vida de las escuelas,ayudará a los maestros a saber qué hacer y cómo hacer de sus aulas, ámbitos emocionalmente comprometidos. |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA | |
| Nota de lengua | Texto en español |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | INTELIGENCIA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | EDUCACION |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | PROGRAMA DE ESTUDIOS |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | ESTRATEGIAS |
| Suprimido | Perdido | Estropeado | No para préstamo | Localización permanente | Localización actual | Fecha adquisición | Fuente de adquisición | Préstamos totales | Signatura completa | Código de barras | Fecha última consulta | Fecha del precio de reemplazo | Tipo de item de Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Biblioteca FES UPC | Biblioteca FES UPC | 04/08/2018 | Donac. Coop | L 159.955 / CO 007621 | C-007621 | 04/08/2018 | 04/08/2018 | Libros |