Alfabetización científica y tecnológica : acerca de las finalidades de la enseñanza de las ciencias (Record no. 42408)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Longitud fija campo de control | 01760nam a2200241uc 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| Número de control | 004808 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL | |
| Identificador del número de control | CABRED |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| Fecha y hora de la última transacción | 20180804151743.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA | |
| Códigos de información de longitud fija | 000000s1997 ||||||||||||||000 | spa|d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS | |
| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) | 950-581-637-5 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador de origen | CABRED |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro transcriptor | CABRED |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | FOUREZ, Gérard |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Alfabetización científica y tecnológica : acerca de las finalidades de la enseñanza de las ciencias |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Buenos Aires : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Colihue, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 1997 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 249 p.: |
| Otras características físicas | 20 cm. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | Alfabetizar científica y técnicament. ¿Alfabetización científica o tecnológica? Objetivos operacionales para la A.C.T. e islotes de racionalidad. ¿Las ciencias se deben enseñar por disciplinas. Un modelo para un trbajo interdisciplinario. ¿Una enseñanza tecnológica en el secundario general. La iniciación científica en las tradiciones de la enseñanza técnica. Hacia una nueva cultura frente a la técnicas. La ambigua historia de las ciencias en la enseñanza. Percibir la dimensión ideplógica de la enseñanza de las ciencias. En conclusión: propuestas para un manifiesto. Apéndice 1: El bagaje del alfabetizado científo. Apéndice 2: Programas de ciencias: ¿cantidad o calidad? Apéndice 3: Criterios para evaluar la articulación entre ciencias, tecnologías y sociedad. |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO | |
| Sumario, etc, | El autor analiza la evolución histórica de la relación entre ciencias y tecnologías sintetizando las principales posturas; propone el concepto de islote de racionalidad para encarar multidisciplinariamente proyectos particulares en contextos concretos. Historias de las ciencias y bases epistemológicas. |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA | |
| Nota de lengua | Texto en español |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | TECNOLOGIA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | ENSEÑANZA DE LA TECNOLOGIA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | CIENCIA |
| Suprimido | Perdido | Estropeado | No para préstamo | Localización permanente | Localización actual | Fecha adquisición | Fuente de adquisición | Préstamos totales | Signatura completa | Código de barras | Fecha última consulta | Fecha del precio de reemplazo | Tipo de item de Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Biblioteca FES UPC | Biblioteca FES UPC | 04/08/2018 | DONAC. CAIE | L 372.862.1 / FO 007126C | C-007126C | 04/08/2018 | 04/08/2018 | Libros |