MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| Longitud fija campo de control |
01455nam a2200301uc 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Número de control |
003932 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Identificador del número de control |
CABRED |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| Fecha y hora de la última transacción |
20180804151722.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
|---|
| Códigos de información de longitud fija |
000000s1997 ||||||||||||||000 | spa|d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS |
|---|
| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) |
950-701-337-7 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador de origen |
CABRED |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro transcriptor |
CABRED |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
DUHALDE, María Elena |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Encuentros cercanos con la matemática: aportes a la educación inicial |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
2. ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Buenos Aires : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Aique, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1997 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
247 p.: |
| Otras características físicas |
22 cm. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
La Educación Inicial en cuestión. De cómo, cuándo y dónde se produjeron y producen los primeros encuentros con la Matemática. Los números como herramienta. El espacio, un mapa a construir. La medida, convenciones necesarias para entendernos. La resolución de problemas, procedimientos y actitudes a granel. Las teorías del aprendizaje y algunas de sus consecuencias. El desarrollo cognitivo y el aprendizaje a la luz de las recientes investigaciones. El psicoanálisis también ofrece algunas respuestas. La enseñanza de la matemática. La didáctica cambia de aire |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO |
|---|
| Sumario, etc, |
Despliega argumentos, propuestas y soluciones para orientar la actividad matemática en las salas |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA |
|---|
| Nota de lengua |
Texto en español |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
EDUCACION INICIAL |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
MATEMATICAS |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
NUMEROS |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
GEOMETRIA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
MEDIDA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
ENSEÑANZA DE LA MATEMATICA |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
GONZALEZ CUBERES, María Teresa |