Niños en Integración Escolar: hacia una lógica democrática de los procesos de inclusión (Record no. 41413)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Longitud fija campo de control | 01317nam a2200241uc 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| Número de control | 003751 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL | |
| Identificador del número de control | CABRED |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| Fecha y hora de la última transacción | 20180804151718.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA | |
| Códigos de información de longitud fija | 000000s1998 ||||||||||||||000 | spa|d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS | |
| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) | 950-808-198-8 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador de origen | CABRED |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro transcriptor | CABRED |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | BELGICH, Horacio Esteban |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Niños en Integración Escolar: hacia una lógica democrática de los procesos de inclusión |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Rosario : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Homo sapiens, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 1998 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 149 p.: |
| Otras características físicas | 20 cm. |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE | |
| Mención de serie | Educación |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | El niño con necesidades educativas especiales. Su integración escolar como sujeto y como aprendiente. Sobre la creación de algunas condiciones de posibilidad en la inclusión escolar de niños con N.E.E. Estrategias del equipo integrador. Niños en proceso de inclusión |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO | |
| Sumario, etc, | La integración, no es un hecho que acaba en sí mismo, pues adquiere una significación que denota que en el mismo proceso que se produce la inclusión de un niño, también se construye una escuela com más democracia. Ambas implicancias se condicionan mutuamente y comprometen además a todos los actores institucionales, maestros, padres y personal de equipos interdisciplianrios |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA | |
| Nota de lengua | Texto en español |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | INTEGRACION ESCOLAR |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | NECESIDADES ESPECIALES |
| Suprimido | Perdido | Estropeado | No para préstamo | Localización permanente | Localización actual | Fecha adquisición | Fuente de adquisición | Préstamos totales | Signatura completa | Código de barras | Fecha última consulta | Fecha del precio de reemplazo | Tipo de item de Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Biblioteca FES UPC | Biblioteca FES UPC | 04/08/2018 | DONAC. ASOC. COOP. | L 371.9 / BE 005731 | C-005731 | 04/08/2018 | 04/08/2018 | Libros |