MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| Longitud fija campo de control |
01240nam a2200289uc 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| Número de control |
002507 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL |
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| Identificador del número de control |
CABRED |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| Fecha y hora de la última transacción |
20180804151652.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
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| Códigos de información de longitud fija |
000000s1986 ||||||||||||||000 | spa|d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS |
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| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) |
84-7112-056-9 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador de origen |
CABRED |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro transcriptor |
CABRED |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
LOVELL, K. |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Desarrollo de los conceptos básico matemáticos y científicos en los niños |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
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| Mención de edición |
6. ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Madrid : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Morata, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1986 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
210 p.: |
| Otras características físicas |
23 cm. |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
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| Mención de serie |
Colección matemáticas |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
La bib. posee 3 ejs. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Formación del concepto. El problema de las bases lógicas, de los números naturales y de las matemáticas en general. Algunos métodos de enseñanza de los conceptos numéricos. Concepto de materia, de peso, de tiempo, de espacio, de longitud, de medida, de área, de volúmen. El sistema de numeración |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO |
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| Sumario, etc, |
Trata la formación general del concepto; la lógica y la intuición desde el punto de vista de los fundamentos matemáticos y como ayudar al niño en la comprensión del número y de las operaciones numericas |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA |
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| Nota de lengua |
Texto en español |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
NUMEROS |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
ARITMETICA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
MATEMATICAS |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
CIENCIA |