MARC details
| 000 -CABECERA |
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| Longitud fija campo de control |
02948nam a2200409ua 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| Número de control |
3138 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL |
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| Identificador del número de control |
IPEF |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| Fecha y hora de la última transacción |
20180411001630.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
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| Códigos de información de longitud fija |
990527s1994 ||||||||||||||||| ||spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS |
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| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) |
847774100X |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador de origen |
IPEF |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro transcriptor |
IPEF |
| 080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL |
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| Número de la Clasificación Decimal Universal |
37.013 |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Lacasa, Pilar |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Aprender en la escuela, aprender en la calle / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
[por] Pilar Lacasa |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
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| Mención de edición |
1a ed |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Madrid: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Visor, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1994 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
373 p |
| Otras características físicas |
figs.; tabs.; 24x17 cm |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
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| Mención de serie |
Aprendizaje ; |
| Designación de volumen o secuencia |
100 |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Incluye de Autores; Indice de materia e Indice de figuras y tablas. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC |
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| Nota de bibliografía, etc. |
Referencias bibliográficas: p. 339-366 |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
3a Pte. La educación como un proceso interactivo: Enseñar a aprender: ¿quién y cómo?; Aprender y enseñar: ¿desde dónde y hacia dónde?.- 4a Pte. La educación, un proceso mediatizado por instrumentos: Del qué al cómo enseñar: los contenidos y los medios; ¿Consigue la escuela lo que se propone? el problema de la evaluación.- 5a Pte. Escenarios interactivos y educación: La escuela: ¿una sociedad dentro de otra?; Educación y situaciones cotidianas: construir el conocimiento en la vida diaria. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Introducción.- 1a Pte. Psicología, educación y cultura: Cultura, educación y currículum; La psicología de la educación: buscando la propia identidad.- 2a Pte. Teorías y prácticas en educación: Los paradigmas dominantes: de una enseñanza por objetivos a un currículum para pensar; Aprender a construir conocimientos compartidos; Investigar en psicología de la educación; del método hipotético deductivo a los métodos microgenéticos.- |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO |
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| Sumario, etc, |
Obra de gran interés y utilidad para todos aquellos lectores interesados por las situaciones educativas. La obra presenta una reflexión sobre algunos de los núcleos fundamentales que constituyen la Psicología de la educación. En palabras de la Autora, su objetivo es mostrar "cómo la psicología se ha aproximado a los fenómenos educativos y, más concretamente, a las situaciones de enseñanza-aprendizaje, teniendo en cuenta que lo hace desde contextos precisos en los que están presentes otras disciplinas". Es decir, a lo largo del libro se ven diferentes puntos de vista de investigadores que se acercan a la educación desde distintas disciplinas, así como diferentes enfoques teóricos desde los que se puede abordar los problemas de la educación. |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
CONTENIDO DEL PROGRAMA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
EDUCACION NO FORMAL |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
EDUCACION POPULAR |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
EVALUACION |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
METODO EDUCATIVO |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
PSICOLOGIA DE LA EDUCACION |
| 9 (RLIN) |
417 |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
RELACION ESCUELA-COMUNIDAD |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
TEORIAS DE LA EDUCACION |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
TEORIAS DEL APRENDIZAJE |
| 800 0# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE SERIE - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Linaza, José Luis, |
| Término indicativo de función |
director |
| 856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICO |
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| Identificador Uniforme del Recurso (URI) |
<a href="\\servicios\biblioteca\">\\servicios\biblioteca\</a> |
| 856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICO |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso (URI) |
<a href="http://www.terras.edu.ar/biblioteca/3/EEDU_Lacasa_2_Unidad_2.pdf">http://www.terras.edu.ar/biblioteca/3/EEDU_Lacasa_2_Unidad_2.pdf</a> |