MARC details
| 000 -CABECERA |
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| Longitud fija campo de control |
03581nam a2200541ua 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| Número de control |
2386 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL |
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| Identificador del número de control |
IPEF |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| Fecha y hora de la última transacción |
20180411001624.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
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| Códigos de información de longitud fija |
121015s1992 ||||||||||||||||| ||spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador de origen |
IPEF |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro transcriptor |
IPEF |
| 080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL |
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| Número de la Clasificación Decimal Universal |
376.32 |
| 110 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
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| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento inicial |
Escuela Perkins para Ciegos |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Guía Perkins de actividades y recursos: |
| Resto del título |
manual para maestros y padres de estudiantes con discapacidad visual y múltiples discapacidades asociadas / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
coordinadora del proyecto: Marianne Riggio; autores principales: Charlotte Cushman, Kathy Heydt, Susan Edwards, Mary Jane Clark y Mónica Allon; traducción de Judith A. Varsavsky |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
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| Mención de edición |
1a ed |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Watertown, Massachusetts: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Escuela Perkins para Ciegos, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1992 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
2 v |
| Otras características físicas |
30 cm |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Patrocinado por la Fundación Conrad N. Hilton de Reno (Nevada) y la Escuela Perkins para Ciegos |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Título original: Perkins activity and resource guide |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Vol.1 Sec.I Enfoque educativo centrado en el niño: 1. La enseñanza de niños con discapacidades múltiples: panorama general; 2. Diseño del programa educativo: enfoque de equipo. -- |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Vol.1 Sec.II Desarrollo de estrategias para un aprendizaje activo: 3. Lenguaje y cognición; 4. Desarrollo social; 5. Desarrollo motor: destrezas de movimiento grueso y fino; 6. Conocimientos teóricos funcionales; 7. Formación profesional para todas las edades; 8. Destrezas de la vida diaria; 9. Destrezas de vida independiente. -- |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Vol.2 Secc.III Integración del programa educativo: 10. Integración sensorial; 11. Música evolutiva; 12. Juguetes: instrumentos para el aprendizaje; 13. Juegos: una alternativa educativa; 14. Actividades recreativas; 15. Cocina. -- |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Vol.2 Secc.IV Atención de las necesidades especiales de los estudiantes con discapacidad visual y deficiencias múltiples: 16. Orientación y movilidad; 17. Intensificar el uso de la visión funcional; 18. Tecnología adaptada: soluciones artesanales para problemas singulares; 19. Comunicación aumentativa; 20. Técnicas para alzar a los estudiantes sin peligro; 21. Instrumentos y equipos auxiliares. -- |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Vol.2 Secc.V Apéndices: I. Recursos; II. Glosario. -- Indice de materias |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO |
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| Sumario, etc, |
Este manual es un invaluable instrumento que permitirá orientar el trabajo de los profesionales por nuevas vías y aproximarse a mejores soluciones del desafío con que se enfrentan día a día. Está dirigido a los profesionales de los países hispanoparlantes que se esfuerzan por mejorar la calidad de vida de los estudiantes ciegos o deficientes visuales con discapacidades adicionales |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
DEFICIENCIA VISUAL |
| 9 (RLIN) |
595 |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
DISCAPACIDAD VISUAL |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
DISCAPACIDADES MULTIPLES |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
DISCAPACITADOS VISUALES |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
EDUCACION ESPECIAL |
| 9 (RLIN) |
608 |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES - NEE |
| 690 #4 - CAMPOS LOCALES DE ENCABEZAMIENTO DE MATERIA |
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| Término local o nombre geográfico como elemento de entrada |
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| 690 #4 - CAMPOS LOCALES DE ENCABEZAMIENTO DE MATERIA |
|---|
| Término local o nombre geográfico como elemento de entrada |
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| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Allon, Mónica |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Bevans, Judith E |
| Término indicativo de función |
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| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Brennan, Vickie R |
| Término indicativo de función |
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| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Clark, Mary Jane |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Cushman, Charlotte |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Edwards, Susan |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Heydt, Kathy |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Lolli, Dennis |
| Término indicativo de función |
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| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Riggio, Marianne |
| Término indicativo de función |
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| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Ryu, Flo |
| Término indicativo de función |
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| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Truesdell, Alex |
| Término indicativo de función |
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| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Varsavsky, Judith A |
| Término indicativo de función |
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| 710 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE ENTIDAD |
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| Nombre de entidad o nombre de jurisdicción como elemento inicial |
Fundación Conrad N. Hilton de Reno |
| 710 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE ENTIDAD |
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| Nombre de entidad o nombre de jurisdicción como elemento inicial |
Fundación ONCE para la Solidaridad con Personas Ciegas de América Latina |