MARC details
| 000 -CABECERA |
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| Longitud fija campo de control |
02386nam a2200433ua 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| Número de control |
1282 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL |
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| Identificador del número de control |
IPEF |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| Fecha y hora de la última transacción |
20180411001614.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
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| Códigos de información de longitud fija |
050913s2002 ||||||||||||||||| ||spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS |
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| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) |
9875380571 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador de origen |
IPEF |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro transcriptor |
IPEF |
| 080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL |
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| Número de la Clasificación Decimal Universal |
373.2 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
La didáctica en crisis: |
| Resto del título |
nuevos enfoques en educación inicial / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
[por] Daniel Brailovsky, Silvia Herrera, Susana Salinas y Elena Santa Cruz; compilación y coordinación pedagógica: Silvia N. Itkin |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
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| Mención de edición |
1a ed |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Buenos Aires: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2002 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
126 p |
| Otras características físicas |
il., 26 cm |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
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| Mención de serie |
0 a 5 la educación en los primeros años ; |
| Designación de volumen o secuencia |
45 |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Incluye Glosario |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC |
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| Nota de bibliografía, etc. |
Bibliografía: p. 121-122 |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Prólogo. -- Introducción. -- I. El significado de la crisis: Criterios de trabajo; Problemas teóricos y problemas prácticos; Síntomas y atajos; Síntomas de la crisis; El porqué de los atajos; El conocimiento didáctico; Buenos y malos docentes; Los tipos de conocimiento didáctico; La resistencia al cambio. -- II. Entretelones de la crisis: Los jardines de infantes privaditos; El marketing de la pedagogía; Un consenso sólo aparente; Consensos, conflictos y relaciones de poder en el jardín de infantes; Consenso espontáneo y consenso real; Una concepción diferente de la autoridad; Desocultar el poder; Convivir en el aula; El reglamento; Se dice de mí..; Educar en la pobreza. -- III. A modo de aporte: Herramientas para el abordaje del objeto de conocimiento; Tipos de abordaje; El sentido de un proyecto: desde la identidad, con relación a su objeto, con relación a sus componentes; El proyecto de la institución |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
CAMBIO EDUCATIVO |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
CRISIS EDUCATIVA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
CRISIS SOCIAL |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
DIDACTICA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
EDUCACION INICIAL |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
EDUCACION PARA LA CONVIVENCIA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
EDUCACION Y PODER |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
JARDINES DE INFANTES |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
NIVEL INICIAL |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
PROBLEMAS EDUCATIVOS |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL |
| 9 (RLIN) |
658 |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Brailovsky, Daniel |
| Término indicativo de función |
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| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Herrera, Silvia |
| Término indicativo de función |
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| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Salinas, Susana |
| Término indicativo de función |
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| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Santa Cruz, Elena |
| Término indicativo de función |
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| 800 0# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE SERIE - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Itkin, Silvia Nora |
| 800 0# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE SERIE - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Kaplan, Daniel Horacio |