¿Prácticas Juveniles Violentas o Violentadas? : una mirada desde los cuerpos en diálogo
Ferrario, Carla Agustina
¿Prácticas Juveniles Violentas o Violentadas? : una mirada desde los cuerpos en diálogo - 2014 - 88 p.: 29x21 cm.
Asesora Daniela Farías Iten Profesora metodológica Clara Paita
Puntos de partida. Puntos de Fuga. Juventudes Violencias. Sobre la institución. Historia. Memorias de entrevistas. Sobre el Proyecto Educativo Institucional. Adentrandonos en el trabajo de campo. Ejes para la acción. Reconstrucción de la experiencia: Una interprestación crítica de la práctica. Cuerpo Sentipensante. Reflexiones.
El siguiente trabajo es el resultado de una investigación-acción participativa, llevada a cabo con un grupo de jóvenes del 1° año "D" del IPEM 138 "Jerónimo Luis de Cabrera" en ciudad de Córdoba; realizando una lectura de las problemáticas desde los cuerpos en diálogo. Partiendo desde la construcción colectiva decidimos hablar de jóvenes, de prácticas juveniles, en lugar de adolescentes; algo que define un posicionamiento claro como equipo de trabajo. Y de esta manera recuperamos y reconstruimos la práctica desde una interpretación crítica, abordando aspectos relacionados a las violencias, las prácticas juveniles y las corporalidades.
Texto en español
JUVENTUD
CUERPO
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
VIOLENCIA ESCOLAR
CENTROS DE ENSEÑANZA
SOCIOPEDAGOGIA
ADOLESCENTES
ENSEÑANZA SECUNDARIA
¿Prácticas Juveniles Violentas o Violentadas? : una mirada desde los cuerpos en diálogo - 2014 - 88 p.: 29x21 cm.
Asesora Daniela Farías Iten Profesora metodológica Clara Paita
Puntos de partida. Puntos de Fuga. Juventudes Violencias. Sobre la institución. Historia. Memorias de entrevistas. Sobre el Proyecto Educativo Institucional. Adentrandonos en el trabajo de campo. Ejes para la acción. Reconstrucción de la experiencia: Una interprestación crítica de la práctica. Cuerpo Sentipensante. Reflexiones.
El siguiente trabajo es el resultado de una investigación-acción participativa, llevada a cabo con un grupo de jóvenes del 1° año "D" del IPEM 138 "Jerónimo Luis de Cabrera" en ciudad de Córdoba; realizando una lectura de las problemáticas desde los cuerpos en diálogo. Partiendo desde la construcción colectiva decidimos hablar de jóvenes, de prácticas juveniles, en lugar de adolescentes; algo que define un posicionamiento claro como equipo de trabajo. Y de esta manera recuperamos y reconstruimos la práctica desde una interpretación crítica, abordando aspectos relacionados a las violencias, las prácticas juveniles y las corporalidades.
Texto en español
JUVENTUD
CUERPO
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
VIOLENCIA ESCOLAR
CENTROS DE ENSEÑANZA
SOCIOPEDAGOGIA
ADOLESCENTES
ENSEÑANZA SECUNDARIA