Figuras de lo infantil. El Psicoanálisis en la vida cotidiana con los niños.
Lajonquiere, Leandro De
Figuras de lo infantil. El Psicoanálisis en la vida cotidiana con los niños. - 1a. ed. - Buenos Aires : Nueva Visión, 2011 - 285 p.: 19 cm. - Psicología conmtemporánea .
Traducción de Ada Solari
El Psicoanálisis en la educación. No cesa de no inscribirse. ¿Psicoanálisis aplicado?. Freud y la educación más allá de la profilaxis. La educación para la realidad del deseo. La palabra educativa entre el laissez-faire y la frustración. La vida con los niños a la que siempre le falta algo. La educación y la reproduucción de eso que nos hace humanos. Las disyuntivas y las versiones de la pedagogía. La subversión del Psicoanálisis. Hacerse niño(a).De lo que no debe hacerse a lo que puede ocurrir en una educación. La orfandad natural y sus fantasmas pedagógicos. Una educación cobra su precio. ¿Por qué los salvajes no hablan?. La maestría de la palabra y una niña ciega y sorda. Sobre niños y "necesidades educativas especiales". Sobre una degradación general de la vida con los niños. Viejos niños, nuevos infanticidios. La infancia es uno de los nombres de nuestra extranjeridad. Extraños niños extraños.El sueño de la modernidad, la infancia y la escuela. La infancia y la escritura de una Nación. Infancia, lazo social y deuda simbólica.
Para el autor la infancia es cosa de adultos, especie de saludable invención. Por otro lado, no existe nada parecido a la desaparición de la infancia, aunque si existe la renuncia adulta a intervenir en la educación de los niños.
Texto en español
978-950-602-624-0
PSICOLOGIA INFANTIL
EDUCACION
PSICOANALISIS
NIÑOS
INFANCIA
Figuras de lo infantil. El Psicoanálisis en la vida cotidiana con los niños. - 1a. ed. - Buenos Aires : Nueva Visión, 2011 - 285 p.: 19 cm. - Psicología conmtemporánea .
Traducción de Ada Solari
El Psicoanálisis en la educación. No cesa de no inscribirse. ¿Psicoanálisis aplicado?. Freud y la educación más allá de la profilaxis. La educación para la realidad del deseo. La palabra educativa entre el laissez-faire y la frustración. La vida con los niños a la que siempre le falta algo. La educación y la reproduucción de eso que nos hace humanos. Las disyuntivas y las versiones de la pedagogía. La subversión del Psicoanálisis. Hacerse niño(a).De lo que no debe hacerse a lo que puede ocurrir en una educación. La orfandad natural y sus fantasmas pedagógicos. Una educación cobra su precio. ¿Por qué los salvajes no hablan?. La maestría de la palabra y una niña ciega y sorda. Sobre niños y "necesidades educativas especiales". Sobre una degradación general de la vida con los niños. Viejos niños, nuevos infanticidios. La infancia es uno de los nombres de nuestra extranjeridad. Extraños niños extraños.El sueño de la modernidad, la infancia y la escuela. La infancia y la escritura de una Nación. Infancia, lazo social y deuda simbólica.
Para el autor la infancia es cosa de adultos, especie de saludable invención. Por otro lado, no existe nada parecido a la desaparición de la infancia, aunque si existe la renuncia adulta a intervenir en la educación de los niños.
Texto en español
978-950-602-624-0
PSICOLOGIA INFANTIL
EDUCACION
PSICOANALISIS
NIÑOS
INFANCIA