El aprendizaje en contextos desfavorables : ¿Cómo impacta en el aprendizaje de la lengua de niñas y niños en contextos desfavorables, la implementación del "Programa de Fortalecimiento Pedagógico en Lengua, Ciencias y Matemática de la Ciudad de Córdoba?
Falcón, Jorgelina Itatí
El aprendizaje en contextos desfavorables : ¿Cómo impacta en el aprendizaje de la lengua de niñas y niños en contextos desfavorables, la implementación del "Programa de Fortalecimiento Pedagógico en Lengua, Ciencias y Matemática de la Ciudad de Córdoba? - 2008 - 132 p.: 29x21 cm.
Asesora de contenidos Patricia EL Hay; Asesora Mónica Cambursano
Programa Fortalecimiento Pedagógico en Lengua, Ciencias y Matemáticas. Condiciones para el ingreso del MA. Las condiciones laborales. El rol del MA. Acciones que realiza el MA. El programa hoy. Pobreza, Marginalidad y exclusión social. La lengua y su historia. Cultura de la lengua escrita. ¿Qué es leer y qué es escribir?. El maestro, la enseñanza y el aprendizaje. Diferentes maneras de organizar las actividades en el aula. Leer y escribir en contextos sociales complejos. El docente de las escuelas urbano-marginales.
En el año 2009, se extiende el fortalecimiento a las áreas de Ciencias y matemática teniendo como referencia lo realizado en el área de lengua el proyecto cambia de nombre siendo la designación actual "Programa de Fortalecimiento pedagógico en Lengua, Ciencias y matemática" así resultan 218 centros educativos: 127 se encuentran situados en la ciudad capital y 91 en el interior provincial. El presente trabajo de investigación tendrá como propósito indagar y analizar la propuesta educativa como política innovadora y la permanenecia del mismo hasta la actualidad.
Texto en español
978-84-612-7276
LENGUA
PSICOPEDAGOGIA
POBREZA
EXCLUSION SOCIAL
EXCLUSION SOCIAL
APRENDIZAJE
CONTEXTOS COMPLEJOS
PROFESORES
MATEMATICAS
ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICA
ENSEÑANZA DE LA LENGUA
El aprendizaje en contextos desfavorables : ¿Cómo impacta en el aprendizaje de la lengua de niñas y niños en contextos desfavorables, la implementación del "Programa de Fortalecimiento Pedagógico en Lengua, Ciencias y Matemática de la Ciudad de Córdoba? - 2008 - 132 p.: 29x21 cm.
Asesora de contenidos Patricia EL Hay; Asesora Mónica Cambursano
Programa Fortalecimiento Pedagógico en Lengua, Ciencias y Matemáticas. Condiciones para el ingreso del MA. Las condiciones laborales. El rol del MA. Acciones que realiza el MA. El programa hoy. Pobreza, Marginalidad y exclusión social. La lengua y su historia. Cultura de la lengua escrita. ¿Qué es leer y qué es escribir?. El maestro, la enseñanza y el aprendizaje. Diferentes maneras de organizar las actividades en el aula. Leer y escribir en contextos sociales complejos. El docente de las escuelas urbano-marginales.
En el año 2009, se extiende el fortalecimiento a las áreas de Ciencias y matemática teniendo como referencia lo realizado en el área de lengua el proyecto cambia de nombre siendo la designación actual "Programa de Fortalecimiento pedagógico en Lengua, Ciencias y matemática" así resultan 218 centros educativos: 127 se encuentran situados en la ciudad capital y 91 en el interior provincial. El presente trabajo de investigación tendrá como propósito indagar y analizar la propuesta educativa como política innovadora y la permanenecia del mismo hasta la actualidad.
Texto en español
978-84-612-7276
LENGUA
PSICOPEDAGOGIA
POBREZA
EXCLUSION SOCIAL
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