"Alcen las barreras" para que pasen los estudiantes
Acosta, Miriam
"Alcen las barreras" para que pasen los estudiantes - 2010 - 109 p.: 29x21 cm.
Directora Clara Paita, Asesora María Teresa Bosio
Un recorrido filosófico sobre la idea de igualdad. Debates actuales acerca del concepto de equidad e igualdad la perspectiva de Jown Rawls. Una Consideración sobre Derechos Humanos. Desigualdad y Pobreza desde la perspectiva de los Derechos Universales. La escuela lugar de referencia social en el ejercicio de los Derechos. Políticas públicas y Políticas Educativas, llaves de acceso de la ciudadanía. El debate acerca del alcance de las políticas Públicas Educativas. Las leyes Nacionales y los desafíos para la inclusión. Las políticas públicas Educativas y los programas específicos. Programas de inclusión educativa "todos a estudiar". La escuela referente de inclusión. Actores institucionales de ls escuelas inclusivas. Una escuela dentro de una escuela. La perspectiva de la construcción de la subjetividad del adolescente. Actores referentes de construcciones subjetivas. Las instituciones sociales, espacio de construcciones subjetivas. Aportes desde una mirada sociopedagógica. Una historia de encuentros y de desencuentros. Consideraciones finales. Propuesta de Intervención sociopedagógica.
Texto en español
INTEGRACION ESCOLAR
INTEGRACION SOCIAL
DERECHOS HUMANOS
POLITICA DE LA EDUCACION
IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
POBREZA
EXCLUSION SOCIAL
CENTROS DE ENSEÑANZA
SOCIOPEDAGOGIA
"Alcen las barreras" para que pasen los estudiantes - 2010 - 109 p.: 29x21 cm.
Directora Clara Paita, Asesora María Teresa Bosio
Un recorrido filosófico sobre la idea de igualdad. Debates actuales acerca del concepto de equidad e igualdad la perspectiva de Jown Rawls. Una Consideración sobre Derechos Humanos. Desigualdad y Pobreza desde la perspectiva de los Derechos Universales. La escuela lugar de referencia social en el ejercicio de los Derechos. Políticas públicas y Políticas Educativas, llaves de acceso de la ciudadanía. El debate acerca del alcance de las políticas Públicas Educativas. Las leyes Nacionales y los desafíos para la inclusión. Las políticas públicas Educativas y los programas específicos. Programas de inclusión educativa "todos a estudiar". La escuela referente de inclusión. Actores institucionales de ls escuelas inclusivas. Una escuela dentro de una escuela. La perspectiva de la construcción de la subjetividad del adolescente. Actores referentes de construcciones subjetivas. Las instituciones sociales, espacio de construcciones subjetivas. Aportes desde una mirada sociopedagógica. Una historia de encuentros y de desencuentros. Consideraciones finales. Propuesta de Intervención sociopedagógica.
Texto en español
INTEGRACION ESCOLAR
INTEGRACION SOCIAL
DERECHOS HUMANOS
POLITICA DE LA EDUCACION
IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
POBREZA
EXCLUSION SOCIAL
CENTROS DE ENSEÑANZA
SOCIOPEDAGOGIA