Neuropsicología del comportamiento: Aspectos teóricos y procedimentales.
Mias, Carlos D.
Neuropsicología del comportamiento: Aspectos teóricos y procedimentales. - 2° ed. - Córdoba : Brujas, 2005 - 193 p.: 21X13cm.
Relaciones entre la actividad cerebral y la organización de la actividad mental. Revisión de modelos explicativos. Interrogantes y cuestiones propias de Neuropsicología Clínica. Modelos funcionales cerebrales. Técnicas de estudio del SN y su contribución al conocimiento de la función cerebral. El conocimiento de las asimetrías cerebrales. Conclusiones acerca de la actividad cerebral y mental. Integración dinámica de la multifactorialidad de la conducta. Análisis multifactorial de la conducta. Aplicaciones clínicas. Presentación de casos clínicos.
Esta obra trata de las complejas relaciones del comportamiento humano y su organización cerebral desde una perspectiva clínica y educacional. Destaca la importancia de evaluaciones multiaxiales que consideran el estudio de las funciones cerebrales, su relación con el comportamiento, las influencias ambientales y las influencias ambientales y las diversas formas de aprendizaje.
Texto en español
987-9452-35-6
NEUROPSICOLOGIA
CEREBRO
CONDUCTA
Neuropsicología del comportamiento: Aspectos teóricos y procedimentales. - 2° ed. - Córdoba : Brujas, 2005 - 193 p.: 21X13cm.
Relaciones entre la actividad cerebral y la organización de la actividad mental. Revisión de modelos explicativos. Interrogantes y cuestiones propias de Neuropsicología Clínica. Modelos funcionales cerebrales. Técnicas de estudio del SN y su contribución al conocimiento de la función cerebral. El conocimiento de las asimetrías cerebrales. Conclusiones acerca de la actividad cerebral y mental. Integración dinámica de la multifactorialidad de la conducta. Análisis multifactorial de la conducta. Aplicaciones clínicas. Presentación de casos clínicos.
Esta obra trata de las complejas relaciones del comportamiento humano y su organización cerebral desde una perspectiva clínica y educacional. Destaca la importancia de evaluaciones multiaxiales que consideran el estudio de las funciones cerebrales, su relación con el comportamiento, las influencias ambientales y las influencias ambientales y las diversas formas de aprendizaje.
Texto en español
987-9452-35-6
NEUROPSICOLOGIA
CEREBRO
CONDUCTA