InterpretaciOn de la discapacidad: teoría e historia de la Educación Especial
FRANKLIN, Barry M., comp.
InterpretaciOn de la discapacidad: teoría e historia de la Educación Especial - Barcelona : Pomares-Corredor, 1996 - 331 p.: 23 cm. - Colección Educación y Conocimiento .
Teoría de la Educación Especial. Historia de la Educación Especial en Estados Unidos. Historia de la Educación Especial en la Europa occidental contemporánea
Presenta la discapacidad como construcción social y propone enfoques de comprensión y explicación adecuados para desarrollar prácticas educativas que permitan abordar las causas de los problemas escolares resultantes de la discapacidad, sus ambientes, agentes, estrategias y politicas contemporáneas
Texto en español
84-87682-25-1
EDUCACION ESPECIAL
HISTORIA DE LA EDUCACION
InterpretaciOn de la discapacidad: teoría e historia de la Educación Especial - Barcelona : Pomares-Corredor, 1996 - 331 p.: 23 cm. - Colección Educación y Conocimiento .
Teoría de la Educación Especial. Historia de la Educación Especial en Estados Unidos. Historia de la Educación Especial en la Europa occidental contemporánea
Presenta la discapacidad como construcción social y propone enfoques de comprensión y explicación adecuados para desarrollar prácticas educativas que permitan abordar las causas de los problemas escolares resultantes de la discapacidad, sus ambientes, agentes, estrategias y politicas contemporáneas
Texto en español
84-87682-25-1
EDUCACION ESPECIAL
HISTORIA DE LA EDUCACION