Los saberes del docente y su desarrollo profesional /
Tardif, Maurice
Los saberes del docente y su desarrollo profesional / [por] Maurice Tardif; traductor: Pablo Manzano - 1a ed - Madrid: Narcea, 2004 - 234 p 17x24 cm - Educación hoy. Estudios .
Título original: Saberes docentes e formação profissional
Referencias bibliográficas: p. 225-234
Introducción: Dos peligros: mentalismo y sociologismo. Saber y trabajo. Diversidad del saber. Temporalidad del saber. La experiencia del trabajo en cuanto fundamento del saber. Saberes y formacion de los docentes.- I. El saber de los docentes en su trabajo: 1. Los docentes ante el saber; 2. Saberes, tiempo y aprendizaje del trabajo en el magisterio; 3. Trabajo docente, pedagogía y enseñanza; 4. Elementos para una teoría de la práctica educativa; 5. El docente como actor racional.- II. El saber de los docentes en su formación: 6. Los docentes en cuanto sujetos de conocimiento; 7. Los saberes profesionales de los docentes y los conocimientos universitarios; 8. Ambigüedad del saber docente.
Cuáles son los conocimientos, el saber hacer, las competencias y las habilidades que el profesional moviliza a diario en las aulas y en las escuelas para realizar de una manera concreta sus diversas tareas? ¿Cuál es la naturaleza de estos saberes? ¿Cómo se adquieren? ¿Cuál es su papel y su influencia en relación con los otros saberes que marcan la actividad educativa en el mundo escolar como los conocimientos científicos y culturales, que sirven de base a las materias escolares y fundamentan los programas de estudio? Este libro intenta ofrecer respuestas a estas preguntas que, no solamente dominan la investigación internacional sobre la enseñanza en las últimas décadas, sino que también han marcado profundamente la evolución de la profesionalización del oficio de profesor en muchos países. El autor aborda los problemas y cuestiones más actuales en torno a la profesión docente, tanto en lo que se refiere a la formación inicial como al posterior desarrollo profesional del profesorado. Analiza también las relaciones existentes entre los conocimientos universitarios, los saberes individuales y los saberes experienciales de los profesores, así como los nuevos modelos de formación docente y sus límites, las relaciones entre la carrera profesional y el aprendizaje práctico del trabajo docente, etc. El libro presenta a los lectores una síntesis de los trabajos más importantes del autor sobre el tema de los saberes docentes y la influencia de éstos en su formación.
8427714505
CARRERA DOCENTE
CONDICIONES DE TRABAJO DEL DOCENTE
CONOCIMIENTO
DESARROLLO PROFESIONAL
DOCENTES
FORMACION DE DOCENTES
PERFIL PROFESIONAL DOCENTE
ROL DEL DOCENTE
371.13
Los saberes del docente y su desarrollo profesional / [por] Maurice Tardif; traductor: Pablo Manzano - 1a ed - Madrid: Narcea, 2004 - 234 p 17x24 cm - Educación hoy. Estudios .
Título original: Saberes docentes e formação profissional
Referencias bibliográficas: p. 225-234
Introducción: Dos peligros: mentalismo y sociologismo. Saber y trabajo. Diversidad del saber. Temporalidad del saber. La experiencia del trabajo en cuanto fundamento del saber. Saberes y formacion de los docentes.- I. El saber de los docentes en su trabajo: 1. Los docentes ante el saber; 2. Saberes, tiempo y aprendizaje del trabajo en el magisterio; 3. Trabajo docente, pedagogía y enseñanza; 4. Elementos para una teoría de la práctica educativa; 5. El docente como actor racional.- II. El saber de los docentes en su formación: 6. Los docentes en cuanto sujetos de conocimiento; 7. Los saberes profesionales de los docentes y los conocimientos universitarios; 8. Ambigüedad del saber docente.
Cuáles son los conocimientos, el saber hacer, las competencias y las habilidades que el profesional moviliza a diario en las aulas y en las escuelas para realizar de una manera concreta sus diversas tareas? ¿Cuál es la naturaleza de estos saberes? ¿Cómo se adquieren? ¿Cuál es su papel y su influencia en relación con los otros saberes que marcan la actividad educativa en el mundo escolar como los conocimientos científicos y culturales, que sirven de base a las materias escolares y fundamentan los programas de estudio? Este libro intenta ofrecer respuestas a estas preguntas que, no solamente dominan la investigación internacional sobre la enseñanza en las últimas décadas, sino que también han marcado profundamente la evolución de la profesionalización del oficio de profesor en muchos países. El autor aborda los problemas y cuestiones más actuales en torno a la profesión docente, tanto en lo que se refiere a la formación inicial como al posterior desarrollo profesional del profesorado. Analiza también las relaciones existentes entre los conocimientos universitarios, los saberes individuales y los saberes experienciales de los profesores, así como los nuevos modelos de formación docente y sus límites, las relaciones entre la carrera profesional y el aprendizaje práctico del trabajo docente, etc. El libro presenta a los lectores una síntesis de los trabajos más importantes del autor sobre el tema de los saberes docentes y la influencia de éstos en su formación.
8427714505
CARRERA DOCENTE
CONDICIONES DE TRABAJO DEL DOCENTE
CONOCIMIENTO
DESARROLLO PROFESIONAL
DOCENTES
FORMACION DE DOCENTES
PERFIL PROFESIONAL DOCENTE
ROL DEL DOCENTE
371.13