Educación física de los niños con dificultades de aprendizaje perceptivomotor /
Harvat, Robert W
Educación física de los niños con dificultades de aprendizaje perceptivomotor / [por] Robert W. Harvat; supervisión de la versión castellana: Enrique C. Romero Brest; versión castellana de Andrés O. Bottaro - 1a ed - Buenos Aires: Paidós, 1978 - 108 p ilus., 22 cm - Biblioteca de Educación Física. Areas especiales ; 3 . - Romero Brest, Enrique C, director .
Incluye Glosario y Apéndice Título original: Physical education for children with perceptual-motor learning disabilities
Bibliografía: p. 104-105
Prólogo (Newell C. Kephart). -- Prefacio. -- 1a Pte. Antecedentes generales. -- 1. Niños con dificultades para el aprendizaje perceptivomotor: Métodos de enseñanza que dan buenos resultados; Programación de las clases de actividad física; Agrupamiento para una instrucción eficiente; Empresa en cooperación. -- 2. Identificación y evaluación: Evaluación perceptivomotriz. -- 2a Pte. Actividades específicas: Movimientos fundamentales de locomoción; Ejercicios; Juegos; Prácticas de salto a la soga; Actividades de equilibrio; Actividades rítmicas; Ejercicios de agilidad; Ejercicios manuales con bolsita y pelota; Carreras de obstáculos; Exploración del movimiento; Actividades auxiliares
APRENDIZAJE PERCEPTIVOMOTOR
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
EDUCACION FISICA ESEPCIAL
EDUCACION FISICA INFANTIL
EDUCACION PSICOMOTRIZ
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES - NEE
NIÑOS
159.943:37.02 159.943:373.2/.3 373.2/.4:159.943 376:373.2/.3
Educación física de los niños con dificultades de aprendizaje perceptivomotor / [por] Robert W. Harvat; supervisión de la versión castellana: Enrique C. Romero Brest; versión castellana de Andrés O. Bottaro - 1a ed - Buenos Aires: Paidós, 1978 - 108 p ilus., 22 cm - Biblioteca de Educación Física. Areas especiales ; 3 . - Romero Brest, Enrique C, director .
Incluye Glosario y Apéndice Título original: Physical education for children with perceptual-motor learning disabilities
Bibliografía: p. 104-105
Prólogo (Newell C. Kephart). -- Prefacio. -- 1a Pte. Antecedentes generales. -- 1. Niños con dificultades para el aprendizaje perceptivomotor: Métodos de enseñanza que dan buenos resultados; Programación de las clases de actividad física; Agrupamiento para una instrucción eficiente; Empresa en cooperación. -- 2. Identificación y evaluación: Evaluación perceptivomotriz. -- 2a Pte. Actividades específicas: Movimientos fundamentales de locomoción; Ejercicios; Juegos; Prácticas de salto a la soga; Actividades de equilibrio; Actividades rítmicas; Ejercicios de agilidad; Ejercicios manuales con bolsita y pelota; Carreras de obstáculos; Exploración del movimiento; Actividades auxiliares
APRENDIZAJE PERCEPTIVOMOTOR
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
EDUCACION FISICA ESEPCIAL
EDUCACION FISICA INFANTIL
EDUCACION PSICOMOTRIZ
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES - NEE
NIÑOS
159.943:37.02 159.943:373.2/.3 373.2/.4:159.943 376:373.2/.3