| 000 | 01483nam a2200277 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-CdFTA | ||
| 005 | 20241031111412.0 | ||
| 007 | 0000000000000000 | ||
| 008 | 241031b |||||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 040 |
_aUPC-FES-CABRED _bSPA _dUPC-FES-CABRED |
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| 100 | _aLoto, Alejandra | ||
| 245 |
_aAdecuaciones curriculares en el nivel medio ¿Qué lugar ocupa el gabinete escolar ? _bEstudio de casos |
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| 260 |
_aCórdoba _bUPC-FES-CABRED _c2009 |
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| 300 |
_a125p. _c30 cm _eAnexos |
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| 502 |
_aAsesor Galli, Marianna _bPsicopedagogo _cUPC-FES-CABRED _d2009 |
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| 505 | _aPortada- Agradecimientos- Introducción - marco teórico Capítulo I - Escuela Pública y Estado - Capítulo II Contexto y realidad de las Instituciones Educativas- Capítulo III El gabinete en la escuela - Capítulo IV- Adecuaciones curriculares en el nivel medio - Anexo Presentación y análisis de datos - Conclusión - Bibliografía - Índice- Anexo | ||
| 520 | _aDicen sus autoras que pretenden analizar desde una mirada crítica y reflexiva la realidad y el funcionamiento de un gabinete escolar en instituciones estatales, siguiendo el proceso de integración en sus sujetos e implementando adecuaciones curriculares para quienes las necesiten. | ||
| 650 | _2CONTEXTUALIZAR | ||
| 650 | _2GABINETE PSICOPEDAGOGICO | ||
| 650 | _2ESCUELA ESTATAL | ||
| 650 | _2ADECUACIONES CURRICULARES | ||
| 650 | _2SUJETOS | ||
| 700 | _aRiba, María Soledad | ||
| 999 |
_c53791 _d53791 |
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