000			01607nam a2200289 4500
005			20240522091926.0
008			240522b |||||||| |||| 00| 0 spa d
040			_aUPC-FES-CABRED _bSPA _cUPC-FES-CABRED
100			_aAlbarracín, Celina
245			_aLas perspectivas epistemológicas que incidieron en el diseño del plan de estudio 2015 en la carrera de grado de la Licenciatura en Psicopedagogía Perteneciente a la Facultad de Educación y salud de la Universidad de Córdoba
260			_aCórdoba _bUPC-FES-CABRED _c2023
300			_a120p. _c30cm. _eAnexos
502			_aDirectora Lic. Gothe, María Virginia Co Directora Mgtr Díaz, Ana Carolina _bLicenciatura en Psicopedagogía _cUPC-FES-CABRED _d2023
505			_aResúmen. Introducción. La Psicopedagogía y las perspectivas epistemológicas. Transformación y cambio de Instituto Superior Dr. Domingo Cabred a Facultad de Educación y Salud Dr. Domingo Cabred de la Universidad Provincial de Córdoba -Aspectos metodológicos- Análisis interpretativo de las categorías. Conclusiones. Referencias Bibliográficas. Anexo.
520			_aLas autoras analizaron en el plan de estudio 2015 de la carrera en Licenciatura en Psicopedagogía , el diseño curricular y la complejidad del objeto de estudio.
650			_aHISTORIA
650			_aPSICOPEDAGOGÍA
650			_aLICENCIATURA
650			_aEPISTEMOLOGIA
650			_aMETODOLOGÍA CUALITATIVA
700			_aAndrada, Valeria
700			_aArnaudo, Agustina
700			_aReich, Valentina
700			_aRiesco, Janet Analíz
999			_c53688 _d53688