000			01924nam a2200301 4500
005			20231219104706.0
008			231219b |||||||| |||| 00| 0 spa d
040			_aUPC-FES-CABRED _bSPA _cUPC-FES-CABRED
100			_aAramayo, Carolina Gabriela
245			_aEl papel de lo lúdico en la producción de aprendizajes de jóvenes en conflicto con el sistema escolar desde una perspectiva de derecho _bLas propuestas curriculares de una escuela primaria para jóvenes y adultos de la ciudad de Córdoba
260			_aCórdoba _bUPC-FES-CABRED _c2023
300			_a187P. _bil.col. _c30 cm. _eAnexos
502			_aDirector/a Olivieri, Alfredo Co directora Arnoletto, Andrea Roxana _bLicenciado en Psicopedagogía _cUPC-FES-CABRED _d2023
505			_aEn este trabajo de investigación cualitativa se busca reconocer como se juega lo lúdico en la producción de aprendizajes de jóvenes en conflicto con el sistema escolar desde una perspectiva de derecho, indagando como las
520			_aLa investigación busca reconocer como se juega lo lúdico en la producción de aprendizajes de jóvenes en conflicto con el sistema escolar desde una perspectiva de derecho, también indagaron como las propuestas socioeducativas son posibilitadoras de aprendizajes significativos, identificar las concepciones detrás de los discursos pedagógicos que circulan en torno a las prácticas educativas de estos jóvenes e identificar de qué modo las propuestas educativas contemplan el contexto socio cultural de los y las jóvenes
650			_aINVESTIGACIÓN CUALITATIVA
650			_aETNOGRAFÍA
650			_aINSTITUCIÓN SOCIOEDUCATIVA
650			_aTRAYECTORIAS ESCOLARES
650			_aSUBJETIVIDADES
650			_aVULNERACIÓN
650			_aDERECHO
700			_aBenegas Testino, Victoria
700			_aFalcinelli, María Celeste
700			_aQuiroga, Luana Agostina
999			_c53648 _d53648