000			01624nam a2200313 4500
003			FEF Ipef
005			20230403143420.0
008			230331s2010 ||||||||||||||||| ||spa d
020			_a9789875381957
040			_aFEF Ipef _bspa
100	1	0	_92377 _aSverdlick, Ingrid
245	1	0	_aLa investigación educativa : _buna herramienta de conocimiento y de acción / _cIngrid Sverdlick
250			_a1a ed. , _b1a reimpr.
260			_aBuenos Aires : _bCentro de publicaciones educativas y material didáctico , _c2010.
300			_a192 p. ; _c22 x 15 cm.
504			_aBibliografía: al final de los capítulos.
505	0	0	_tPrólogo _rGraciela Morgade
505	0	0	_tCAPÍTULO 1. La investigación educativa como instrumento de acción, de formación y de cambio. _rIngrid Sverdlick
505	0	0	_tCAPÍTULO 2. El docente-investigador: la investigación-acción como una forma válida de generación de conocimientos. _rGary L. Anderson y Kathryn Herr
505	0	0	_tCAPÍTULO 3. Docentes, narrativa e investigación educativa. La documentación narrativa de las prácticas docentes y la indagación pedagógica del mundo y las experiencias escolares. _rDaniel H. Suárez
505	0	0	_tCAPÍTULO 4. Vida, experiencia y educación: la biografía como estrategia de conocimiento. _rIgnacio Rivas Flores
505	0	0	_tCAPÍTULO 5. El registro fotográfico en la investigación educativa. _rGabriela Augustowsky
505	0	0	_tEpílogo. _rIngrid Sverdlick
650		4	_92378 _aINVESTIGACION EDUCATIVA
650		7	_91843 _aPRÁCTICAS DOCENTES
650		4	_92379 _aINVESTIGACION ACCION
999			_c53279 _d53279