000			01593nam a2200217 4500
005			20221017103718.0
008			221017b |||||||| |||| 00| 0 spa d
040			_aUPC-FES-CABRED _bSPA _cUPC-FES-CABRED
100			_aGallardo, Celeste del Milagro
245			_aLo lúdico como herramienta posibilitadora de inclusión socio educativa _bUn análisis Psicopedagógico de la dimensión de lo lúdico en un espacio de memoria
260			_aCórdoba _bUPC-FES-CABRED _c2022
300			_a116p. _c30 cm.
502			_aDirector Olivieri, Alfreso Codirectora Arnoletto, Andrea Roxana _bLicenciatura en Psicopedagogía _cUPC-FES-CABRED _d2022
505			_aResumen. Introducción. Contexto conceptual : adentrándonos en la dimensión de lo lúdico. Decisiones metodológicas: la psicopedagogía puesta en acción. La dimensión de lo lúdico en espacios de memoria en relación con la inclusión socioeducativa. Conclusiones. Bibliografía. Anexos
520			_aLas Autoras se proponen entender lo lúdico como herramienta creadora y posibilitadora de construcción y reconstrucción de una subjetividad participativa. A través de distintos formatos de investigación. De esta manera se reconoce a las prácticas y discursos que , a través de lo lúdico, permite apropiarse de la historia y resignificar los sentidos -entramados- actualizados en el presente con respecto a la´´ultima dictadura cívico- militar -eclesiástica en Argentina.
650			_aPSICOPEDAGOGÍA
653			_aPSICOPEDAGOGÍA CRÍTICA
700			_aPereyra, Luisina anahí
999			_c53116 _d53116