| 000 | 01200nam a2200265 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20220929101446.0 | ||
| 008 | 220929b |||||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 040 |
_aUPC-FES-CABRED _bSPA _cUPC-FES-CABRED |
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| 100 | _aAnselmi, Juliana Lourdes | ||
| 245 | _aLos supuestos teóricos que propone una docente en la enseñanza de la práctica 4 de la licenciatura en Psicopedagogía | ||
| 260 |
_aCórdoba _bUPC-FES-CABRED _c2022 |
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| 300 |
_a79p. _c30 cm. _eAnexo |
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| 502 |
_aDirectora Daniela Molina _bLicenciatura en Psicopedagogía _cUPC-FES-CABRED _d2022 |
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| 505 | _aResumen. Introducción. Contexto conceptual. fundamentos. Aportes a la teoría. Decisiones metodológicas. análisis y discusión. Consideraciones finales . Bibliografía. Anexo. Entrevista | ||
| 520 | _aLas autoras se proponen conocer los supuestos y / o categorías teóricas que pone en juego el docente a la hora de ejercer su labor de enseñanza. | ||
| 650 | _aPSICOPEDAGOGÍA | ||
| 650 | _aPRÁCTICAS PROFESIONALIZANTES | ||
| 650 | _aSUPUESTOS | ||
| 650 | _aAPRENDIZAJE | ||
| 650 | _aENSEÑANZA | ||
| 653 | _aCATEGORÍAS TEÓRICAS | ||
| 700 | _aMorales, Silvana Ruth | ||
| 999 |
_c53099 _d53099 |
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