| 000 | 01383nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20210909104721.0 | ||
| 008 | 210908b |||||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 040 |
_aUPC- FES- CABRED _bSPA _cUPC-FES-CABRED |
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| 100 | _aArias, Karen Belén; Asinari, Magalí Lizet; Barra, Anael solange;et.al | ||
| 245 | _aAnálisis exploratorio del dispositivo material y espacial que utiliza el docente en el despliegue del juego espontáneo en niños de uno a dos años en dos jardines maternales de la ciudad de Córdoba | ||
| 260 |
_aCórdoba _bUPC-FES-CORDOBA _c2019 |
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| 300 |
_a99P. _c35 cm |
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| 500 | _aDirectora Lic. Ávila, Verónica | ||
| 500 | _aCoodirectora Lic Chauvet, María Laura | ||
| 505 | _aResumen. Introducción. Capítulo 1 Concepción del niño. Niño sujeto de derecho. Concepción del niño según los aportes de Myrtha Chokler y Emmi Pikler. El desarrollo psicomotor del niño de uno a dos años. Jardines maternales y rol docente del Jardín maternal . El juego y el juego espontáneo. Rol docente y juego espontáneo. Los materiales y el espacio de la sala de uno a dos años. Perspectiva Psicosemiótica. Capítulo 2 . Objetivos. Diseño metodológico. Análisis de datos. Categorías de los análisis de datos . Conclusiones. Bibliografía. Anexos | ||
| 700 | _aDe Cesari Ludueña, Milagros Isabel | ||
| 700 | _aOliva, Florencia Celeste | ||
| 999 |
_c52609 _d52609 |
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