000			02475nam a22002897a 4500
003			CABRED
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008			210827b |||||||| |||| 00| 0 spa d
020			_a978-84-16467-03-7
040			_aCABRED _bSPA _cCABRED
100			_aKaplan, Carina ed.
245			_aGénero es más que una palabra. _bEducar sin etiquetas
250			_a1a ed.
260			_aBuenos Aires _bMiño y Dávila _c2016
300			_a221p. _c25 cm.
490			_aNuevos enfóques en educación
505			_aPrimera Parte: Educación y deconstrucción de desigualdades en sociedades patriarcales. Una normal para mujeres. Formarse como maestra rural.Mujeres, trabajo y educación superior en Mexico. La escuela es para estudiar, no para desfilar. Cambio de hábito o vientos de cambio.Géneros y sexualidades en la escuela secundaria en época de ampliación de derechos. Identidades y diversidades de género en la escuela. Desafíos en pos de la igualdad. La escuela primaria, contra su destino de cuna de machos y princesas. El género como apuesta a la subversión epistémica y la restitución del agenciamiento político. Contra el desperdicio de la experiencia escolar. Segunda Parte: Inercias y cambiosen los lenguajes y las prácticas sociales sobre géneros y sexualidades. La soledad de la escritura a través de lo femenino. Textos entre cárceles, hospicios, cartas y temblores. Igualdad de género: nuevos derechos que educan y transforman . Insultos, injurias y agravios. Sujetos sociales del currículum en disputa. "Chingadas", malditas y salvajes.. Dibujando y narrando a los cuerpos los géneros y las sexualidades. El caso de los grafiitis escolares enla ciudad de la plata, Argentina. ¿Cosa de Hombres? ¿Cosa de policias? Genero y fuerza entre los policías de la provincia de Buenos Aires. Pedagogía de las pasiones humanas . Lo masculino y lo femeninoen las telenovelas latinoamericanas. La revolución de las palabras. El lenguaje es una piel . Género, violencia y procesos civilizatorios.
520			_aEste libro trata el género en la educación a fin de asimilarlo en todas sus facetas en que el educando se mueve y contacta proponiendo que, desde el aula se comience a educar, sobre este tema haciendo así, una población inclusiva
650			_aGENERO
650			_aVIOLENCIA
650			_aIDENTIDAD
650			_aPODER
650			_aETIQUETAS
650			_aEDUCACION
700			_aBarrancos, Dora. prol
999			_c52594 _d52594