000			01733nam a22002297a 4500
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020			_a978-987-538-675
040			_aCABRED _bSPA _cCABRED
080			_a159.922
100			_aTollo, Miguel Ángel (comp).
245			_aEscuchar las infancias : _bAlojar singularidades y restituir derechos en tiempos de arrasamientos subjetivos
260			_aCiudad Autónoma de Buenos Aires _bCentro de Publicaciones Educativas de material Didáctico _c2019
300			_a176 p. _c22x 15 cm.
490			_aEnsayos y experiencias _v118
505			_aLos avatares de la escucha clínica psicoanalítica con niños. ¿Que es escuchar a un niño?. Escucha a / en las instituciones. Como escuchamos a los niños y niñas que no hablan?. La ética y la clinica como política. El derecho de hacerse escuchar desde temprano. Musicalidad primordial, motivo y enmancipación.La escucha en la escuela. Un desafío en estos tiempos: Escuchar a los niños el arte de acompañar. La producción de la escucha dispositivo y subjetividad. Escuchar niños. Miradas y concepciones discplinares sobre el rol del abogado del niño , desde la convención hasta nuestros días. Escuchar las preocupación de los padres en la clínica pediatrica. Las claves de las escucha en la pediatría social.
520			_aEl comité internacional por los derechos del niño señala que al ser escuchado debería apicarse tanto a cada niño como a grupos de niños, por ejemplo, los alumnos/as de una clase, los niños/as de un barrio o un país, los niños/as con discapacidades. También observa que las condiciones de edad
999			_c52538 _d52538