| 000 | 01562nam a2200325ua 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c52347 _d52347 |
||
| 001 | 006928 | ||
| 003 | CABRED | ||
| 005 | 20191106233146.0 | ||
| 008 | 191106s2018 ag |||||||||||000 | spa|d | ||
| 020 | _a9789501297362 | ||
| 040 |
_aCABRED _bspa _cCABRED |
||
| 080 | _a159.955 | ||
| 100 | 1 |
_92123 _aGardner, Howard, _d1943- |
|
| 245 | 1 | 3 |
_aLa educación de la mente y el conocimiento de las disciplinas : _blo que todos los estudiantes deberían comprender / _cHoward Gardner ; traducción de Genís Sánchez Barberán |
| 260 |
_aBuenos Aires : _bPaidós, _c2018 |
||
| 300 |
_a316 p. ; _c24 cm. |
||
| 490 | 0 | _aBiblioteca Howard Gardner | |
| 490 | 0 |
_aIdeas que enseñan ; _v24 |
|
| 500 | _aEdición especial Ministerio de Educación de la Nación | ||
| 505 | 0 |
_tAgradecimientos _t1. Introducción personal: una educación para todos los seres humanos _t2. Constantes educativas _t3. La educación del futuro _t4. Perspectivas de la mente y del cerebro _t5. Cómo educan las culturas _t6. El diseño de una educación para la comprensión _t7. Propuestas disciplinarias _t8. Un examen más detallado _t9. Las "inteligencias múltiples" y la enseñanza para la comprensión _t10. Puesta en práctica _t11. Para terminar _tApéndice: "Trío de intereses en conflicto" |
|
| 546 | _aTexto en español | ||
| 650 | 4 |
_91102 _aEDUCACIÓN |
|
| 650 | 7 |
_9434 _aMENTE |
|
| 650 | 4 |
_92073 _aCOMPRENSIÓN |
|
| 650 | 4 |
_92072 _aINTELIGENCIAS MÚLTIPLES |
|
| 650 | 4 |
_9702 _aINTELIGENCIA |
|
| 700 | 1 |
_92124 _aSánchez Barberán, Genís _etraductor |
|