000 | 02520nam a2200313ua 4500 | ||
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001 | 0500 | ||
003 | IPEF | ||
005 | 20180410233945.0 | ||
008 | 021217s1969 ||||||||||||||||| ||spa d | ||
040 |
_aIPEF _bspa _cIPEF |
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080 | _a372.879 | ||
100 | 1 | _aSeybold-Brunnhuber, Annemarie | |
245 | 1 | 0 |
_aNueva pedagogía de la Educación Física / _cAnnemarie Seybold-Brunnhuber; traducción: Juan Jorge Thomas |
250 | _a1a ed | ||
260 |
_aBuenos Aires: _bKapelusz, _c1969 |
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300 |
_a143 p _b20 cm |
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490 | 0 |
_aBiblioteca de cultura pedagógica ; _v81 |
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500 | _aTítulo original: Die prinzipien der modernen padagogik in der Leibeserziehhung | ||
504 | _aBibliografía: p. 141-143 | ||
505 | 0 | _aCap. I: El principio de la adecuación a la naturaleza. -- Cap. II: El principio de la adecuación al niño. -- Cap. III: El principio de intuición y objetivación. -- Cap. IV: El principio de la experiencia práctica o de realismo. -- Cap. V: El principio de espontaneidad. -- Cap. VI: El principio de totalidad. -- Cap. VII: El principio de solidaridad. -- Cap. VIII: El principio axiológico. -- Cap. IX: El principio de "vernaculidad". -- Cap. X: El principio de adecuación estructural | |
520 | _aEste libro trata de tender un puente que una la educación física con toda la labor educativa y trata, asimismo, de alentar a todos los maestros a que hagan fructífero, para la educación, el movimiento, su ejercitación y práctica, sirviéndose de los mismos principios metódicos que rigen a las demás materias de la enseñanza. Sólo la ayuda de los maestros primarios puede anular los efectos de una excesiva especialización que adjudique valoraciones equívocas al deporte y a los ejercicios físicos y lograr que éstos ocupen el lugar que les corresponde en la vida y educación del ser joven. Ya no han de ser tan sólo una válvula de escape para la alegría juvenil y la energía vital acumuladas, sino que deben ejercitar al cuerpo, hacerlo resistente y audaz, convertirlo en dócil instrumento de la voluntad... La autora brinda un notable aporte al estudio de ese importante problema educativo y sus observaciones, que serán justamente apreciadas por todos los maestros, contribuirán a lograr aquella unidad entre la psique y el cuerpo, ideal de los grandes educadores de todos los tiempos. | ||
650 | 4 | _aDIDACTICA | |
650 | 4 | _aEDUCACION FISICA | |
650 | 4 | _aENSEÑANZA | |
650 | 4 | _aNIÑOS | |
650 | 4 | _aPEDAGOGIA | |
700 | 1 |
_aThomas, Juan Jorge _etraductor |
|
999 |
_c502 _d502 |