000			01710nam a22002897a 4500
999			_c45443 _d45443
001			007753
003			CABRED
005			20181107001426.0
008			180807s2018 ag |||||||||||000 | spa|d
040			_aCABRED _bspa _cCABRED
100	1		_91086 _aGramajo, Valeria Anabel
245	1	4	_aLas prácticas de crianza y la trayectoria escolar según la perspectiva de los psicopedagogos de la UPC Facultad de Educación y Salud Dr. Domingo Cabred
260			_a[S.l. : _bs.n.], _c2018
300			_a71 h. ; _c30 cm.
502			_aTrabajo Final (Lic. en Psicopedagogía)--Universidad Provincial de Córdoba, Facultad de Educación y Salud, 2018.
504			_aBibliografía: h. 53-57.
505	0		_aIntroducción -- Capítulo 1: Marco conceptual. Primera parte: La crianza. 1.1 Estilos, prácticas, creencias y pautas de crianza. 1.2 Avatares actuales de la crianza -- Segunda parte: Trayectoria escolar. 2.1 El ambiente familiar y los aprendizajes escolares -- Tercera parte: La Psicopedagogía. 3.1 El psicopedagogo. 3.2 La concepción de niño para la Psicopedagogía. 3.3 La participación de los padres en el tratamiento psicopedagógico -- Capítulo 2: Marco metodológico. Instrumento de investigación -- Capítulo 3: Primer ingreso al campo. Análisis de los datos obtenidos. Reflexión sobre el instrumento y su proceso de aplicación -- Conclusión -- Bibliografía -- Anexo
546			_aTexto en español
650		4	_aCRIANZA _9738
650		4	_aPRÁCTICAS DE CRIANZA _9950
650		4	_aPSICOPEDAGOGÍA _9393
700	1		_91087 _aVillafañe, María Fernanda
700	1		_91088 _aZarate, Jorge _eDirector
700	1		_9863 _aWeckesser, Cintia _eCodirectora