| 000 | 01950nam a22003257a 4500 | ||
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| 999 |
_c45417 _d45417 |
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| 003 | CABRED | ||
| 008 | 181030b ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 040 | _aCABRED | ||
| 245 |
_aRelación entre estilos de crianza y ambientación de los niños y niñas en nivel inicial, sala de 4 años / _cMarcela Alfonso...[et al.] |
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| 300 |
_a56h. ; _c30 cm. |
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| 502 | _aTrabajo Final (Lic. en Psicopedagogía)--Universidad Provincial de Córdoba, Facultad de Educación y Salud, 2018. | ||
| 504 | _aBibliografía: h. 51-56. | ||
| 505 | _a Introducción -- Capítulo 1: Procesos de socialización primarios y secundarios. Nuevas conformaciones familiares en la postmodernidad.-- Capítulo 2: Educación inicial. Características de la educación en el nivel inicial. El proceso de ambientación en el nivel inicial. El niño en el proceso de ambientación al nivel inicial. El proceso de ambientación desde el rol de los docentes. El proceso de ambientación desde la familia. La construcción de nuevos espacios. -- Conclusión -- Bibliografía -- | ||
| 520 | _aEl tema de este trabajo de investigación,son los factores del proceso de ambientación en el nivel inicial de escolarización que componen los estilos de crianza parental. Este trabajo da cuenta de la relación entre los estilos de crianza, la socialización secundaria y las nuevas configuraciones de familia en la actualidad. | ||
| 650 | 4 |
_9738 _aCRIANZA |
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| 650 | 1 | 4 |
_9937 _aESTILOS DE CRIANZA |
| 650 | 4 |
_9761 _aNIÑOS |
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| 650 | 4 |
_9938 _aINSTITUCIÓN EDUCATIVA |
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| 650 | 4 |
_9939 _aAMBIENTACIÓN |
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| 700 | 1 |
_9930 _aAlfonso, Marcela |
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| 700 | 1 |
_9931 _aDuarte, Analía |
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| 700 | 1 |
_9932 _aFerreyra, Yanina |
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| 700 | 1 |
_9933 _aGrassino, Micaela |
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| 700 | 1 |
_9934 _aHerrero, Ximena |
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| 700 | 1 |
_9935 _aMazzacani, Carla |
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| 700 | 1 |
_9936 _aUrbani, Cecilia |
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| 700 | 1 |
_9737 _aLodeyro, Penélope _edirectora |
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| 700 | 1 |
_9771 _aEtchegorry, Mariana _ecodirectora |
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