000			02020nam a2200325uc 4500
001			007743
003			CABRED
005			20180804151852.0
008			000000s2017 ||||||||||||||000 | spa|d
040			_aCABRED _bspa _cCABRED
100	1		_aArese, María Virginia
700	1		_aBedetti, Andrea
700	1		_aButtiero, Lorena Soledad
700	1		_aGallo, María Belén
700	1		_aGareca, Griselda
700	1		_aGómez, Pamela Soledad
700	1		_aIpolitti, Melisa Alejandra
245	1	0	_aEntre la construcción del saber y la constitución del hacer. Análisis de las concepciones teóricas y la práctica de docentes de jardines maternales municipales de la ciudad de Córdoba
260			_c2017
300			_a70 p.: _b30 cm.
500			_aDirectora Verónica Ávila; Codirectora Celeste Bianciotti
505	0		_aAgradecimientos. Resumen. Introducción. Capítulo I: Formación profesional de las docentes. Capítulo II: Rol docente. Conclusiones. Bibliografía
520			_aEl presente trabajo final de licenciatura se realiza a partir del precedente proyecto de investigación, estando éste situado bajo la línea de investigación "Las políticas y prácticas de promoción y prevención para el desarrollo y el aprendizaje en la infancia de 0 a 5 años". En función de ella se establece la temática a desarrollar: Entre la construcción del saber y la constitución del hacer. Análisis de las concepciones teóricas y la práctica de docentes de jardines maternales municipales de la ciudad de Córdoba. La investigación desarrollada tiene como objetivo comparar la relación entre la formación profesional y el rol de las docentes, acerca del desarrollo infantil de los niños y niñas de 45 días a 3 años, en los jardines maternales municipales de la ciudad de Córdoba Capital en el año 2014.
546			_aTexto en español
650		4	_aROL DOCENTE
650		4	_aDESARROLLO DEL NIÑO
650		4	_aFORMACION PROFESIONAL
650		4	_aINTERVENCION EDUCATIVA
999			_c45208 _d45208