000			01873nam a2200313uc 4500
001			007713
003			CABRED
005			20180804151851.0
008			000000s2016 ||||||||||||||000 | spa|d
040			_aCABRED _bspa _cCABRED
100	1		_aCapello, María
700	1		_aDi Mauro, Estefania
700	1		_aGibaudant, Sabrina
700	1		_aKnoepfli, Haydee
700	1		_aLevis Lopez, María Fernanda
700	1		_aSufia, Clarisa
245	1	0	_aAnálisis de las representaciones sociales de estudiantes de la carrera de psicopedagogía acerca de la orientación vocacional como práctica psicopedagógica
260			_c2016
300			_a69 p.: _b31 cm.
500			_aDirectora Soledad Burrone; Codirectora Eugenia Marull
505	0		_aResumen. Introducción. Plan de estudio. Incumbencias. Acerca de las representaciones sociales. Acerca de la orientación vocacional. Resultados. Discusión. Conclusión. Bibliografía. Anexos
520			_aEl presente estudio indagó acerca de las representaciones sociales de estudiantes de la carrera de Psicopedagogía de la Universidad Provincial de Córdoba acerca de la orientación vocacional como práctica psicopedagógica. Se identificaron consideraciones acerca de la psicopedagogía y de las tareas psicopedagógicas. Los resultados arrojaron respuestas dispares. Aparece la orientación vocacional como una práctica diferenciada e independiente de la psicopedagogía, se la considera una práctica complementaria de la misma y también una perspectiva de trabajo. Las consideraciones acerca de la psicopedagogía y la tarea surgen ligadas al trabajo con el aprendizaje, con la niñez y en ámbitos de salud y educación.
546			_aTexto en español
650		4	_aPSICOPEDAGOGO
650		4	_aPSICOPEDAGOGIA
650		4	_aREPRESENTACIONES SOCIALES
650		4	_aORIENTACION PROFESIONAL
999			_c45178 _d45178