000			01977nam a2200325uc 4500
001			007507
003			CABRED
005			20180804151846.0
008			000000s2005 ||||||||||||||000 | spa|d
020			_a987-591-000-7
040			_aCABRED _bspa _cCABRED
100	1		_aYuni, José
700	1		_aUrbano;Claudio
700	1		_aTarditti, Liliana
245	1	0	_aEducación de adultos mayores. Teoría, investigación e intervenciones
250			_a1° ed.
260			_aCórdoba : _bBrujas, _c2005
300			_a290p.: _b23 cm.
505	0		_aLa educación de adultos mayores como campo conceptual y práctico. Modelos de educación de adultos mayores. La educación de adultos mayores: elementos para su delimitación conceptual. Dimensiones Socio-Culturales de la educación de adultos mayores. Perspectivas folosóficas sobre educación de adultos mayores. Cognición, Inteligencia y envejecimiento. Perspectivas cualitativas sobre la cognición en la vejez. Otras claves para pensar las relaciones entre memoria, aprendizaje y envejecimiento. Criterios de intervención en la educación de adultos mayores. Intereses, necesidades y motivaciones educativas de los adultos mayores. Intervenciones educativas para la estimulación cognitiva. Intervenciones educativas para la promoción de la calidad de vida de los adultos mayores. Intervenciones educativas centradas en el desarrollo personal y la creatividad de adultos mayores. Bbliografía.
520			_aAperecen nuevos modos y nuevos actores en la educación y ellos son los Adultos Mayores este texto propone como teoría y práctica en la que confluyen el saber filosófico, el saber de las ciencias Sociales, de las ciencias de la educación, la Psicología y el análisis cultural.
546			_aTexto en español
650		4	_aADULTOS
650		4	_aEDUCACION
650		4	_aINTERES
650		4	_aMOTIVACION
650		4	_aMEMORIA
650		4	_aENVEJECIMIENTO
650		4	_aTERCERA EDAD
999			_c44987 _d44987